�？谀承Ｒ幻醵猩�，因自己喜歡的一名女生無(wú)視自己存在去喜歡另一個(gè)男生竟要休學(xué)，并聲稱，如果父母不答應(yīng)，就要自殺。海南省幼兒教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉書真認(rèn)為，目前中學(xué)生、甚至大學(xué)生中普遍存在的叛逆厭學(xué)、行為過激等行為，很多是在幼兒時(shí)期就埋下了隱患。
海南省幼兒教育學(xué)會(huì)主要從事幼兒教育方面的研究工作，會(huì)長(zhǎng)劉書真自1979年起從事幼教工作，已有20多年幼教經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任瓊山實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)，幼兒高級(jí)教師。
防止孩子以哭鬧要挾父母
劉書真認(rèn)為出現(xiàn)這種狀況的主要原因是父母對(duì)該男生從小溺愛過度造成。她分析，該男生父母從他小時(shí)起就對(duì)其百依百順，要什么就給什么，稍有不順，孩子一哭一鬧，也就立刻滿足他。以至現(xiàn)在他想引起那名女生的注意卻沒有得到滿足，便出現(xiàn)以自殺要挾父母的一幕了。
針對(duì)這種問題，劉書真指出，家長(zhǎng)首先應(yīng)該注意的是不能過分對(duì)孩子百依百順，對(duì)于孩子提出的不合理要求不能盲目一味滿足。其次，要防止孩子從小就以哭鬧要挾家長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女要有一個(gè)正確的態(tài)度，對(duì)孩子愛而不嬌慣，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)施以正確教育。家庭成員之間、家庭與幼兒園之間必須保持教育要求的一致性，避免父母要求嚴(yán)格，祖父母卻怕苦了孩子急忙滿足其不正確要求，造成教育作用的相互抵消。
不給凳子就咬你
劉書真講到發(fā)生在她們幼兒園的事情，說(shuō)小班中發(fā)生的最普遍的事情就是小朋友間的相互咬、抓。她舉例，有個(gè)小朋友想坐這個(gè)凳子，但是另一個(gè)已經(jīng)坐在上面了，他就上前通過“咬”或者“抓”的方式把凳子搶過來(lái)。“因?yàn)樗欢迷鯓优c人打交道，怎樣解決矛盾，”劉書真說(shuō)，很多家長(zhǎng)在這種情況下會(huì)立刻干涉制止，這樣一來(lái)孩子就少了很多自己解決矛盾的機(jī)會(huì)。
她建議家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子在爭(zhēng)吵中體驗(yàn)公平與合作，在與其他小朋友的摩擦中學(xué)會(huì)與人交往、學(xué)會(huì)處理問題、解決矛盾。幼兒在一起玩耍，難免出現(xiàn)相互爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧甚至打架的情形，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子留出空間，讓他們自己解決。當(dāng)然吵鬧過分時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)加以干涉。
關(guān)注孩子心理健康
劉書真說(shuō)，孩子健康應(yīng)包括兩個(gè)反面，一是體格健壯，二是心理健康，但是多數(shù)家長(zhǎng)卻對(duì)孩子心理健康認(rèn)識(shí)不足。
對(duì)此問題，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子與同伴交往，使其通過各種途徑接觸社會(huì)、交結(jié)朋友，有助于防止羞怯、自卑和孤獨(dú)等心理的產(chǎn)生。
要表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)其缺點(diǎn)要分析、開導(dǎo)，不能動(dòng)輒指責(zé)、訓(xùn)斥，避免孩子失去信心，形成抑郁、膽怯和自卑的心理。還要幫助孩子有節(jié)奏地生活，因?yàn)闊o(wú)規(guī)律的生活會(huì)使孩子心緒不寧、滋長(zhǎng)懶散，以至造成心理不平衡。
劉書真提醒，家長(zhǎng)們?cè)谧⒅睾⒆芋w格健康的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注其心理健康。
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