不同年齡的孩子閱讀能力不同，父母也可以參考下面針對不同年齡的孩子設計的方法，見表5。

　　0-6歲幼兒不同階段的閱讀方法

年齡階段

方法

0～2歲

0～2歲這一階段是寶寶的前期閱讀時期和語言的萌芽期，父母的任務就是讓他對書感興趣，感受讀書的韻律。即使寶寶撕書、咬書、玩書，也不必過多干涉或要求他。

2～4歲

方法1：引導幼兒感受閱讀順序為他獨自閱讀做準備。貼近生活的事件便于寶寶理解，可拍攝他一天的生活片斷，起床、穿衣、洗臉、吃飯、游戲等，再將照片連起制成書，每天翻看，能提高閱讀興趣。

方法2：兒童早期閱讀還包括認讀各種符號。多帶寶寶看看各種圖案或符號，如斑馬線、紅綠燈等交通標志；物品商標、門牌號等。逐漸理解符號與事物的對應關系。

4～6歲

方法1：兒童最初的閱讀活動是朗讀。每天讀一段故事，您讀一句，讓孩子跟您，語速要慢，開始他可能會一字或一詞地讀，停頓較多，應耐心等他讀完。逐漸提高他的閱讀速度。

方法2：詞匯是閱讀的基礎，6歲兒童的詞匯量已很豐富。多和孩子玩詞語游戲，提高詞匯的使用率，如和他一問一答地說反義詞，可突然說些不存在反義詞的詞，如“鼻子”，增加趣味的同時休息大腦。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/1074660.html

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