視覺游戲五五彩棋布
適合年齡：4～8個(gè)月
用具：五彩棋布
活動(dòng)時(shí)間：每次10秒鐘
每天次數(shù)：5～6次主要目的：提升寶寶對(duì)物體色彩和細(xì)部輪廓的視覺分辨力。
游戲方式：經(jīng)過(guò)黑白棋布和輪廓定型游戲后，寶寶的視覺愈來(lái)愈好，開始有色彩和形狀感覺，可以開始做色彩和細(xì)部輪廓游戲。選擇黑白相間內(nèi)設(shè)各色圖形的五彩棋布，讓寶寶觀看，不僅讓寶寶看黑白方格，還要讓寶寶看中間各色各樣的圖案，例如紅色的五角星、黃色的三角形，藍(lán)色的圓形等。讓寶寶在游戲中逐漸認(rèn)識(shí)色彩和物體內(nèi)部的細(xì)微輪廓。

視覺游戲六物品追蹤
適合年齡：4～12個(gè)月
用具：各種小玩具
活動(dòng)時(shí)間：每次10秒鐘每天次數(shù)：5～6次
主要目的：訓(xùn)練寶寶的眼球跟隨物品平行移動(dòng)，為日后的閱讀打好基礎(chǔ)。
游戲方式：這個(gè)月齡的寶寶能夠看清靜止的物品，但觀看移動(dòng)的物品時(shí)還有一定的困難。這時(shí)，可以拿一個(gè)小玩具，用細(xì)繩吊起來(lái)，放在離寶寶眼睛30厘米的地方，先招呼寶寶來(lái)看，然后將東西慢慢地由左至右、由上到下、由近而遠(yuǎn)不斷變換位置，讓寶寶的眼睛隨物品移動(dòng)。訓(xùn)練寶寶眼睛隨物品移動(dòng)，對(duì)日后閱讀有很大的幫助。一是能進(jìn)一步幫助寶寶提高關(guān)注力，二是為日后逐行閱讀和提高閱讀效率創(chuàng)造條件。

視覺游戲七快速識(shí)字
適合年齡：8～36個(gè)月用具：250張字卡及嬰幼兒讀物
活動(dòng)時(shí)間：每張1秒鐘，每次5～10張，隨寶寶年齡增長(zhǎng)而增加。每天次數(shù)：5～6次
主要目的：訓(xùn)練寶寶早期識(shí)字，從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
游戲方式：提升寶寶智能的最好方法，就是利用字卡的方式教寶寶識(shí)字。字卡可以根據(jù)寶寶的年齡不同由大到小、由少到多。每張字卡在寶寶眼前一晃而過(guò)，每張1秒鐘。首次用5張字卡，看過(guò)去10次以后，換1張新的進(jìn)來(lái)。上面所介紹的將字卡在寶寶眼前一晃而過(guò)的識(shí)字方法叫“閃爍法”，是充分利用嬰幼兒腦中所獨(dú)有的“學(xué)習(xí)波”??阿爾法波，利用嬰幼兒所具有的“過(guò)目不忘”和“快速學(xué)習(xí)”的驚人潛能的一種新型快速識(shí)字方法。這種“閃爍法”也可用于對(duì)嬰幼兒的其他認(rèn)知教育活動(dòng)。寶寶識(shí)字與閱讀的最重要的意義在于，寶寶的大腦因?yàn)樽R(shí)字和閱讀而開始學(xué)習(xí)抽象的概念，通過(guò)文字更多更廣地認(rèn)識(shí)和了解世界。

視覺游戲八數(shù)點(diǎn)掃描
適合年齡：8～36個(gè)月
用具：數(shù)點(diǎn)卡101張
活動(dòng)時(shí)間：每張1秒鐘，每次5～10張，隨寶寶年齡增長(zhǎng)而增加。
每天次數(shù)：5～6次主要目的：訓(xùn)練寶寶對(duì)數(shù)的敏感，從小奠定良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
游戲方式：幫助寶寶建立數(shù)的敏感與概念的最好方法是進(jìn)行數(shù)點(diǎn)掃描游戲。首先隨意選擇5張數(shù)點(diǎn)卡，不要從最小的開始，也不要選數(shù)目相連的。將數(shù)點(diǎn)卡放在寶寶眼前30厘米處，每張1秒鐘，一晃而過(guò)，同時(shí)告訴寶寶卡上的點(diǎn)數(shù)是多少。首次用5張數(shù)點(diǎn)卡，看過(guò)去10次以后，換1張新的進(jìn)來(lái)。

數(shù)點(diǎn)掃描游戲?qū)τ趯殞氂泻艽蟮暮锰帲?br />一是讓寶寶盡早接觸數(shù)的概念；
二是訓(xùn)練寶寶對(duì)數(shù)的敏感；
三是強(qiáng)化寶寶的關(guān)注力；
四是提高寶寶的觀察力；
五是鍛煉寶寶的記憶力。
注意事項(xiàng)：爸爸媽媽在與寶寶做視覺游戲時(shí)，一定要注意觀察寶寶的表情，盡量抓緊在寶寶精神好、注意力集中的時(shí)候進(jìn)行。如果發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)分心，注意力轉(zhuǎn)到別的東西上去時(shí)，應(yīng)當(dāng)趕快停止游戲，改換其他的活動(dòng)，以確保游戲的高效。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/1055981.html

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