寶寶1.5～3歲這一時(shí)期，語言能力迅速地發(fā)展著，他用各種不同的語音、詞匯、短語以及簡(jiǎn)單的句子表達(dá)著自己的感受與想法。此時(shí)父母不失時(shí)機(jī)地與牙牙學(xué)語的寶寶保持交流十分重要，這不僅能促進(jìn)寶寶語言能力發(fā)展，還是日后父母與寶寶保持良好的溝通，分享各自感受的開端。
要訣一：聆聽寶寶說話
剛開始說話的寶寶語言不清楚、片斷化是正常的。媽媽爸爸保持安靜、專注的神色傾聽寶寶的表達(dá)很要緊。不要急于回答寶寶片斷性的話語，媽媽爸爸處于“等待"的狀態(tài)，安靜的神色和繞有興趣的表情能鼓勵(lì)寶寶更有信心地把自己的想法和感受表達(dá)清晰。媽媽爸爸經(jīng)常聆聽寶寶說話，寶寶會(huì)逐漸知道：在別人面前表達(dá)自己時(shí)，傾聽別人的話是必須的。
要訣二：包容寶寶全部的情緒
寶寶還不能說話時(shí)，表達(dá)的方式通常是哭泣或歡笑。而慢慢開始運(yùn)用語言的寶寶，還不能充分地把感受說出來，很容易使用以往的形式來表達(dá)。這時(shí)媽媽爸爸需要用明確的語言鼓勵(lì)寶寶描繪自己的感受，“告訴媽媽，你今天為什么不高興？”“勇敢些，別哭，告訴爸爸你為什么哭呢？”這樣，也可使寶寶逐步懂得：向別人傾訴內(nèi)心的感觸，能緩解自己的不良情緒。
要訣三：了解寶寶沒有說出的感受
寶寶說話時(shí)，伴隨著不同的情緒，會(huì)有各種肢體語言出現(xiàn)。例如：扭動(dòng)手指，表示寶寶說話時(shí)局促不安；身體緊貼著墻根，表示寶寶很害羞，話語沒有表達(dá)完內(nèi)心感受。因此，父母要觀察并理解寶寶的肢體語言，適時(shí)地把自己的體貼傳達(dá)給寶寶，例如：寶寶把頭埋下來時(shí)，小聲地對(duì)寶寶說：“媽媽知道你在陌生姐姐面前有些緊張，沒關(guān)系，媽媽帶你去和她們玩�！眿寢屢部梢詴r(shí)常與寶寶用肢體語言來交流，例如：撇撇嘴，表示“這么做，可不太好哦！”寶寶在學(xué)習(xí)溝通的“旅途”中又一次體會(huì)到了：無聲的肢體語言也是和人交流的重要方式。
要訣四：幫助寶寶確認(rèn)感覺、想法媽媽爸爸幫助寶寶確認(rèn)感覺、想法的句型如下：
“關(guān)于你開心的感覺，能告訴我更多些嗎？”
“你說你是個(gè)好孩子，能舉個(gè)例子告訴我嗎？”
“哦，聽起來你真的很高興嘛！”
“你是說你下午沒有吃冰激凌，因此一直不高興到晚上是嗎？”
“如果你不能養(yǎng)小兔，會(huì)怎樣呢？”
要訣五：多以“我”為主語
在人際溝通中，使用“我”與“你”為主語的句式來表達(dá)同一件事，給人的感受是不同的。例如：“我覺得不太舒服，因?yàn)殡娨暵曇籼沉恕焙汀澳惆央娨曢_那么大聲，我覺得很不舒服”，表述的是同一件事，前者描繪個(gè)人主觀感受，后者帶有責(zé)備意味。媽媽要糾正寶寶的一些行為，應(yīng)盡力避免令寶寶感受到責(zé)備的語言，而要通過描述自己感受來令寶寶體會(huì)別人的感覺，進(jìn)而調(diào)整自己的行動(dòng)。
要訣六：關(guān)注寶寶語病的時(shí)機(jī)
寶寶努力敘述時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)各種“語病”。例如：“貓貓把我捉住了�！薄懊泶蛲馄帕��！眿寢尠职植灰⒖檀驍鄬殞殹翱嘈慕�(jīng)營(yíng)”說的話，而是耐心聽完后，把這些生動(dòng)而富有趣味的話語用成人的方式說一遍，并非刻意地糾正寶寶的語病，而是讓他知道：每個(gè)人都有自己的敘述方式，相互理解，才能溝通。本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/692072.html
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