隨著孩子自我意識的成長，大多數(shù)的孩子會出現(xiàn)一些任性的行為，尤其是在 2 ～ 4 歲最為常見。尤其當今社會，父母大多過于寵愛孩子。孩子要什么，父母就滿足什么，可謂百依百順。這樣容易促使孩子任性妄為。

面對孩子的任性妄為，父母一定要認真對待，否則孩子一旦走上犯罪道路，就追悔晚矣。

牛小強是個11歲的小孩。小家伙漂亮可愛。牛小強小時候經(jīng)常不聲不語，非常聽話，家里人都寵愛他。慢慢地牛小強的話成了“圣旨”，吃、喝、玩、樂全都由著牛小強的性子，稍不順心，就哭鬧、打滾，在幼兒園學習得了零分，回家后卻自豪地高喊：“一二一，大零分。”家里人不但沒有予以制止，反而被牛小強的幼稚激樂了。牛小強不但沒有認識自己的不對，而且認為得零分是件好事。經(jīng)過一段時間后，誰也管不住牛小強了，

昨天牛小強在樓下跟別的小朋友玩，過了一會回家對媽媽說：“他們用玩具槍打我。”。媽媽說：“打著你了嗎”。牛小強說：“沒有，如果打著我怎么辦，我要拿著我的槍打他們。”媽媽說：“不行，你的槍威力太大，如果傷著人怎么辦？”牛小強說：“我不打他們了。”媽媽說：“你把子彈拿出來后可以拿槍出去玩。”牛小強不肯說：“我不打他們，媽媽拿出去跟他們玩，我打別的動西。”媽媽怕牛小強傷著人然后說：“媽媽跟你一起下去玩。”

但牛小強說什么也不聽，就是不讓媽媽跟自己一起下去，媽媽堅持，牛小強非常生氣又是哭又是鬧。媽媽下樓跟那些小朋友說，別用槍打人。等媽媽上樓后牛小強還在哭鬧，并且還不斷摔東西。

上面案例中的孩子的行為，就是任性妄為。

一些父母對孩子過于溺愛、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。一旦某件事不能按照孩子的想法去做，孩子就會任性地大哭、大鬧。如果父母為此而心疼做了第一次讓步，這就讓孩子意識到了他的這種做法十分有效，以后就會不斷使用這種手段來達到自己的目的，這就滋養(yǎng)了孩子任性妄為的壞毛病。

孩子的任性妄為不外乎兩種原因：

l.一種是父母對孩子過分的溺愛、嬌慣、放任、遷就而造成的任性；

2.一種是孩子年齡大些后，獨立意識增強，不希望父母再把自己拴在身邊，而是希望做一些顯示自己能力的事，父母認為孩子不聽話、任性。

因此，父母首先應(yīng)該認清孩子“任性”與“韌性”的界限。“韌性”是堅信自己的做法正確，無論有多大困難也要堅持下去的一種頑強精神的表現(xiàn)。意志堅強，是良好的品質(zhì)，父母應(yīng)給予大力支持。而“任性”則不同，它是不分是非、固執(zhí)己見，不愿受任何約束，是缺乏控制自己的能力，又不聽勸告的一種表現(xiàn)。?任性不僅有礙健康成長，而且影響將來的發(fā)展。

父母如何防止和糾正孩子任性妄為，教育專家建議采取下列幾種方法。?

1、正確誘導(dǎo)?

正確誘導(dǎo)的方式有：

一是用近來發(fā)生的先進人物的事跡，追根溯源地講述先進人物的成長過程，全面灌輸，使孩子在幼小的心靈中培育自強奮進的種子。?

二是每當孩子犯擰時，用積極因素克服消極因素的辦法誘導(dǎo)，用談心的辦法真誠地表揚孩子平時的優(yōu)點，轉(zhuǎn)變孩子的情緒。不要亂給孩子下定論，認為孩子是不可救藥的，天生就是一個擰種。

2、強化教育?

孩子的小毛病、壞習慣較多，父母首先要從自己的言行中找問題，做到正人先正己。當孩子任性時或任性后，在說服教育的同時，給予一定的批評或懲罰是必要的。孩子的判斷能力、抽象思維能力及控制自己的能力都比較弱，父母應(yīng)當注重引導(dǎo)與懲罰結(jié)合的尺度，迫使孩子真正認識到任性是一種壞毛病和一種錯識行為。此時，父母做到堅決不妥協(xié)，不能滿足孩子不合理的要求，這樣才能遏止孩子犯擰、任性的行為。

3、冷漠處理

當孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價�？梢圆扇《惚艿姆椒ǎ瑫簳r離開他。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。這種“冷處理”的方法往往比較有效。

4、轉(zhuǎn)移注意

這種方法適用于年齡較小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

5、拒絕嬌慣

孩子是父母的“命根子”，在社會家庭生活中，父母的保護關(guān)懷使孩子不斷成長，但過分的嬌慣也會導(dǎo)致孩子不能健康地成長。如孩子任性時，在必要的懲罰中，父親打孩子一下，母親不干，護著孩子；母親打了一下孩子，父親反過來又向著孩子一邊。一來二往，不僅增加了孩子任性心理滋長，而且父母親的行為在孩子眼中，乃至心中失去嚴肅權(quán)威性。這種方式無助于孩子的成長，也不可能改變孩子任性的毛病。?

“冰凍三尺，非一日之寒”，要想改變孩子任性妄為的毛病，就必須要求父母在長期的教育中，細心觀察孩子的一言一行，像種植一棵樹一樣，從小扭正樹干，精心修理樹枝，使他們將來成長為祖國建設(shè)的有用之材。

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