活動(dòng)背景：

　　立足“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的辦園特色，針對大班幼兒年齡特點(diǎn)，探索欲望強(qiáng)烈，且已掌握一定的探索技能或方法，原創(chuàng)了大班科技制作活動(dòng)《會(huì)走的紙杯》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在探索中發(fā)現(xiàn)制作會(huì)走的紙杯的方法，掌握用回形針固定、繞等技能。

　　2、體驗(yàn)探究與制作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、會(huì)走的杯子人手1個(gè)。

　　2、紙杯、陶泥塊、橡皮筋、線、回形針、彩絲條各若干。

　　3、已用線系好的彩絲條、陶泥塊半成品若干。

　　4、會(huì)走的紙杯制作流程圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示會(huì)走的紙杯，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　1、今天老師帶來了一個(gè)紙杯。（教師演示）看看它怎么樣了？

　　2、它是一只會(huì)走的紙杯，怎么會(huì)走路呢？

　　先讓幼兒猜測，后讓幼兒每人拿一個(gè)紙杯玩一玩、看一看，把秘密找出來。

　　二、幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙杯會(huì)走的秘密。

　　1、幼兒自由探索會(huì)走的紙杯。

　　2、誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：我們拉線時(shí)，橡皮筋卷了起來；放下線時(shí)，橡皮筋快速地彈回去，陶泥塊就像輪子一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來，紙杯就能走路了。

　　三、幼兒探索理解會(huì)走的紙杯的制作方法。

　　1、那制作這個(gè)會(huì)走的紙杯需要哪些材料呢？（教師逐一出示并認(rèn)識(shí)：紙杯、陶泥塊、線、回形針、彩絲條、橡皮筋）

　　2、有了這些材料，那怎么來把它做出來呢？

　　可以仔細(xì)的看看，和旁邊的小朋友說一說。

　　3、該怎么做呢？你來說說。

　　4、出示所有流程圖（不排序）

　　師：小朋友說到了穿線、套橡皮筋、繞線、扎泥塊、用回形針固定，那么到底先做哪一步呢？

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/966100.html

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