1.故事的詼諧與幽默,并能用語言、動作等表達(dá)對故事的理解。
2.體驗(yàn)正確記憶的重要性,了解一些記憶的方法。
活動準(zhǔn)備:
小熊形象一個,圖片三組。
活動過程:
一、出示小熊圖片導(dǎo)入
1.今天來了一位動物朋友,是誰呀?你覺得這會是一只怎樣的小熊?
2.這只小熊記性特別不好。什么是記性不好?
3.小熊記性特別不好,還鬧出了許多可笑的事情呢,你們想不想來聽一聽?
二、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容,感受故事的詼諧幽默
1.欣賞故事(第一段)。講述第一段故事后提問:
(1)小熊家里來了客人,媽媽讓它去買什么?(出示圖片)
(2)小熊擔(dān)心忘了,所以一路上都在干什么?突然發(fā)生了什么事情?小熊把要買的東西記成了什么?(出示圖片)
(3)它是怎樣把氣球、寶劍、沖鋒槍帶回家的呢?(結(jié)合圖片、動作理解動詞“牽、挎、背”并進(jìn)行表演)
2.欣賞故事(第二段)。教師講述第二段故事后,圍繞以下進(jìn)行:
(1)第二次,小熊記住要買的東西了嗎?它怎么又沒記住呢?
(2)那它買的是什么?這么多東西小熊怎么帶回家呀?(結(jié)合圖片理解動詞“夾、頂、抱”并進(jìn)行表演)
(3)媽媽見了大吃一驚,只好再給它一些錢,這次小熊會買對嗎?為什么?
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