教學(xué)活動中，孩子們對個別性的“我”進(jìn)行感知與體驗。《不一樣的我》、《我很特別》讓幼兒比較自己與同伴在外部特征的異同，給自己的照片用自己喜歡的方式進(jìn)行了裝飾，并寫上了自己的名字，還用繪畫的手段表現(xiàn)出了自己區(qū)別于他人之處，并能在集體面前介紹自己的特征；《名字的故事》、《把我的名字唱出來》讓幼兒認(rèn)識了自己的名字，了解了自己名字的含義和名字背后的故事，并以快樂的情緒反復(fù)哼唱自己的名字，體驗自豪感；《我，喜歡我自己》、《我是誰》、《我能夠》進(jìn)一步地讓幼兒認(rèn)識了解了自我，知道自己有很多優(yōu)點，也有不如別人的地方，只要我努力，我就會很棒！
區(qū)域活動中，孩子們盡情發(fā)揮自我。美工區(qū)里，孩子們用老師提供的鏡子、畫筆、紙張，創(chuàng)作著《我的夢想》。每個人都有自己的夢想，孩子也一樣。他們的夢想也許大人們會覺得可笑，但是，這是孩子想要擁有的七彩人生！閱讀區(qū)里，孩子們拿著一幅幅作品，對自己的夢想進(jìn)行詮釋——作“醫(yī)生”保護(hù)人的身體；作“設(shè)計師”設(shè)計無污染汽車；作“宇航員”進(jìn)行科學(xué)研究；作“小天使”把快樂帶給大家……
緊緊圍繞“我”展開的各種活動，幫助孩子們獲得了一種積極的自我體驗，形成積極的自我意識，從而接納、肯定、喜歡自己。
一、主題來源：
幼兒天生對外界事物充滿了好奇和探索欲望，他們精力充沛，富于幻想，源于孩子們對手影、皮影等光射作用的好奇，對物體變化的好奇，因此，我們預(yù)設(shè)了《科學(xué)放大鏡》主題活動，從幼兒的日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手，和他們一起探索光、影、旋轉(zhuǎn)、變化的奧秘及與人們生活的密切關(guān)系，使幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)奧秘，體驗科學(xué)探究的樂趣，認(rèn)識到科學(xué)給人們生活帶來的方便與快捷，從而形成積極探索、熱愛科學(xué)的良好品質(zhì)。
二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)：
(一)情感與態(tài)度目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)奧秘，體驗科學(xué)探究的樂趣。
2、讓幼兒認(rèn)識到科學(xué)給人們生活帶來的方便與快捷，從而形成積極探索、熱愛科學(xué)的良好品質(zhì)。
(二)知識與能力目標(biāo)：
1、了解感知凸透鏡、凹透鏡、平面鏡成像的不同。
2、了解物體在水中成像的現(xiàn)象。
3、知道有些物體能溶于水。
4、初步感知仿生學(xué)的原理。
5、了解視覺暫留現(xiàn)象。
6、初步了解復(fù)制的方法。
(三)技能目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用彎折的技能，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的電線立體造型。
2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)及變化花樣玩繩。
3、掌握用剪刀剪硬質(zhì)物品的技巧。
執(zhí)筆：王 芳
主題名稱：有趣的圓
一、集體活動前審議
（一）集體活動審議
1.圓圓和圈圈 （重點領(lǐng)域：語言）
《圓圓和圈圈》是一首兒歌，內(nèi)容比較有趣，簡單，讀來朗朗上口，很適合幼兒的學(xué)習(xí)。在創(chuàng)編詩歌內(nèi)容時，主要是聯(lián)系孩子的已有生活經(jīng)驗，把生活中自己知道的圓形的東西一詩歌的句式說出來。
建議：
目標(biāo)調(diào)整為：
1.理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌中圈圈在圓圓夢中的變化。
2.大膽想象，知道圈圈可以變出許多圓圓的東西。
活動準(zhǔn)備：圖夾文兒歌掛圖，大圓、小圓圖片各一個，搖鈴、氣球、蘋果實物各一個，題前準(zhǔn)備一些圓形、球體的物品、玩具成列于探索區(qū)。
2.學(xué)習(xí)10的組成 （重點領(lǐng)域：數(shù)學(xué)）
1. 活動目標(biāo)層次清楚，各環(huán)節(jié)的要求有提升，形式應(yīng)該是幼兒比較喜歡的，在操作中易于掌握10的組成。
2. 活動環(huán)節(jié)二指導(dǎo)方法是新穎的，注意重點指導(dǎo)。
3.學(xué)習(xí)10的加減 （重點領(lǐng)域：數(shù)學(xué)）
1.活動過程一有兩個環(huán)節(jié)，“碰球”游戲復(fù)習(xí)9的組成，放在環(huán)節(jié)一，估計效果更好。
2. 操作材料中的連線可以改為剪貼的方式進(jìn)行，便于檢查對錯。
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