一、活動(dòng)目標(biāo)1、感知風(fēng)的存在，初步了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試探索風(fēng)的存在。
3、體驗(yàn)風(fēng)來(lái)了的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備教具：PPT 風(fēng)的好處與危害學(xué)具：1、風(fēng)車(chē)、彩條、小旗、方巾2、紙盤(pán)、紙板、扇子、吸管三、活動(dòng)過(guò)程★ 感知教師以游戲的口吻說(shuō)：扇子給我們帶來(lái)了神奇的朋友。（教師用扇子扇向小朋友）師：小朋友你有什么感覺(jué)？這神奇的朋友是誰(shuí)呢？
師：，風(fēng)是什么樣子的？你能看見(jiàn)風(fēng)、抓住風(fēng)嗎？
師：你還在哪兒發(fā)現(xiàn)了風(fēng)？
小結(jié)：風(fēng)是看不見(jiàn)、抓不住的，但是風(fēng)就在我們的周?chē)�，我們能感覺(jué)到它。
★ 操作教師以寶貝盒的形式，向幼兒逐一介紹操作材料，請(qǐng)幼兒嘗試探索風(fēng)的存在。
師：我們能不能請(qǐng)風(fēng)來(lái)幫助這些寶貝（風(fēng)車(chē)、紙條、小旗、方巾）動(dòng)起來(lái)？
★交流師：你們的寶貝動(dòng)起來(lái)了嗎？你是怎樣讓?zhuān)L(fēng)車(chē)、紙條、小旗、方巾）動(dòng)起來(lái)的？
★ 拓展：
觀看PPT了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。
師：風(fēng)是大自然的孩子，它有時(shí)做好事，有的時(shí)候給我們帶來(lái)危害。我們一起來(lái)看一看吧。
師：你喜歡什么樣的風(fēng)？為什么？
師：不喜歡什么樣的風(fēng)？為什么？
小結(jié)：我們生活中處處有風(fēng)，我們都喜歡做好事的風(fēng)，現(xiàn)在叔叔阿姨正在努力讓風(fēng)只做好事而不做壞事，小朋友要多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也來(lái)想辦法讓風(fēng)只做好事不做壞事。
★ 延伸游戲：風(fēng)來(lái)了請(qǐng)幼兒帶著風(fēng)車(chē)、彩條、小旗、方巾到戶外繼續(xù)感知風(fēng)的存在。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/932459.html
相關(guān)閱讀：中班語(yǔ)言教案：五指兄弟的爭(zhēng)吵
中班語(yǔ)言活動(dòng)：快樂(lè)的阿嘟
幼兒園中班語(yǔ)言早期閱讀找夢(mèng)
語(yǔ)言活動(dòng)《我是小小建筑師》課后反思
中班語(yǔ)言活動(dòng)：小貓釣魚(yú)