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小班美工教案:神奇的小馬

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 小班美術教案 來源: 逍遙右腦記憶




  活動目標:

  1. 學習用報紙連接小馬的頭和身體,發(fā)展幼兒手部肌肉動作的靈活性。

  2. 通過粘貼、畫、剪等技能,鼓勵幼兒嘗試自由選擇各種材料為小馬進行裝飾。

  3. 感受輕松愉快的游戲氣氛,體驗美工活動的樂趣。

  活動準備:

  1. 教師材料:范例——小馬。

  2. 幼兒材料:①用各色卡紙事先制作好小馬的頭和身子。

  (小馬的身子) (小馬的頭)

 �、谘b飾材料每種若干,分4組分類放于小盆子中,材料有:各色蠟光紙剪成的小花、三角形、圓形、長方形;皺紋紙剪成的長條、搓成的小圓、制成的小花;彩色絨條;搓成長條的報紙人手一張;蠟筆;雙面膠;剪刀;固體膠。

  3. ①錄制《小馬》音樂的磁帶。②“理查得、克萊德曼”的鋼琴曲磁帶。③錄音機。

  活動過程:

  1. 以游戲導入,激發(fā)幼兒活動興趣。(放〈小馬〉音樂)

  師:小馬出發(fā)了!(做騎馬動作,帶領幼兒隨著音樂進入活動室)

  師:小馬走過草地,趟過小河,走進一個山洞。

  幼:山洞里有個妖怪。

  師做妖怪狀:那有妖怪該怎么辦/

  幼:踢它,踢它!

  師:好,踢它,踢它。奧,勝利了。(舉右手作勝利狀)

  師:我們繼續(xù)往前走。

  幼:我們累了。

  師:小馬累了,怎么辦?我們休息一會吧�。ㄗ龆紫滦菹睿┬●R休息夠了,怎么辦?

  幼:該起來了。

  師:我們先拍拍身上的灰(作左右手拍灰狀)屁股上先拍拍。(作在屁股上拍灰狀,并扭動身體)

  師:小馬繼續(xù)走吧!

  幼:又有一個山洞。

  師:那我們再過一個山洞,好不好?

  師:又有一個妖怪。

  師:又有妖怪�。∵@次我們有經驗了,直接踢、踢!

  師:妖怪被我們打跑了,那我們怎么辦?

  幼:走羅!

  師:那我們繼續(xù)走。

  2. 引導幼兒制作小馬。

  師:我們剛才小馬真厲害,真勇敢,把妖怪都打跑了,顧老師這里也有一匹神奇的小馬?(出示范例小馬)

  師:你們想不想自己也有一匹小馬呀�。ńM織幼兒坐好)

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