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幼兒園教案-小班美術(shù)《網(wǎng)魚(yú)》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班美術(shù)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶




小班: 《網(wǎng) 魚(yú) 嘍!》 活動(dòng)目標(biāo): 1、結(jié)合學(xué)畫(huà)橫豎交叉的線(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、培養(yǎng)大膽作畫(huà)及動(dòng)手;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: ;《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶;印畫(huà)魚(yú)群的大小畫(huà)紙;油畫(huà)棒;大魚(yú)網(wǎng)一張。 活動(dòng)過(guò)程: 1、通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)。 師:“小朋友們,來(lái),跟著學(xué)小魚(yú)游。” 幼兒學(xué)小魚(yú)游伴著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。 師:“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲——網(wǎng)魚(yú)!小朋友們你們是可愛(ài)的小魚(yú),在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我是捕魚(yú)人,我有一張大魚(yú)網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚(yú)。當(dāng)魚(yú)網(wǎng)撒來(lái),魚(yú)兒就要趕快游走;沒(méi)有來(lái)得及游走的魚(yú)兒被會(huì)魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動(dòng)了。我們一起來(lái)玩好嗎?” 幼:“好!” 幼兒隨音樂(lè)做游戲——網(wǎng)“魚(yú)”。 2、觀(guān)察魚(yú)網(wǎng)的線(xiàn)條,學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的基本方法。 師:“小朋友們累了,我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚(yú),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),魚(yú)兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)?”提示:魚(yú)網(wǎng)是什么樣的?有些什么線(xiàn)? 幼兒答:魚(yú)網(wǎng)大,孔孔小;網(wǎng)有格格;魚(yú)網(wǎng)洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái);網(wǎng)有橫的線(xiàn)、豎的線(xiàn);線(xiàn)和線(xiàn)在一起,洞洞是線(xiàn)編的。 一起邊念《網(wǎng)魚(yú)歌》邊畫(huà)魚(yú)網(wǎng),師生共同空手畫(huà)直線(xiàn)和豎線(xiàn)。 3、在游戲情景中作畫(huà)。 出示活動(dòng)教具:“那邊池塘里有很多魚(yú),請(qǐng)你們幫幫忙,畫(huà)上密密實(shí)實(shí)的魚(yú)網(wǎng),做個(gè)捕魚(yú)小能手。”幼兒邊說(shuō)兒歌,邊在紙上畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。 提供不同大小的畫(huà)紙,按需求選擇。有的魚(yú)兒多,需要的魚(yú)網(wǎng)大,應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫(huà),初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 4、作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。 師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚(yú)!真是‘網(wǎng)魚(yú)小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?” 幼兒在歡快的音樂(lè)聲中出活動(dòng)室。活動(dòng)結(jié)束。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/912517.html

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