設(shè)計(jì)意圖：
如何讓幼兒較快、較好地掌握并運(yùn)用五線譜知識(shí)，是教師們所面臨的共同問(wèn)題。新《綱要》中提到：教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。我嘗試根據(jù)小班幼兒的好動(dòng)等年齡特點(diǎn)及本班研究的課題《讓幼兒成為音樂(lè)的主人》，把抽象的五線譜知識(shí)具體形象化，結(jié)合游戲、肢體動(dòng)作等音樂(lè)語(yǔ)言，來(lái)降低幼兒學(xué)習(xí)的難度，更重要的是讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美，體驗(yàn)游戲的樂(lè)，體驗(yàn)成功的悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)，喜歡并樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)C大調(diào)音階中的do、re、mi。
3、能力目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲，充分調(diào)動(dòng)多種感官，培養(yǎng)對(duì)音的聽(tīng)辯能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋼琴、磁帶、三用機(jī)
2、場(chǎng)地布置：五線譜圖
3、黑板（上面貼好圖案）一個(gè)
4、小動(dòng)物圖片若干，彩繩三根。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《do、re、mi》入場(chǎng)
師：今天，我們要到音樂(lè)王國(guó)去玩，走吧……
2、復(fù)習(xí)節(jié)奏小兒歌
3、聽(tīng)力游戲：小鋼琴唱歌
師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個(gè)游戲？聽(tīng)一聽(tīng)，小鋼琴和你們做了什么游戲？小鋼琴變了一個(gè)什么樣的聲音？
�。�31|31|33|1—||）高、低、快、慢
4、音符寶寶做游戲
�、傩∈謺�(huì)唱歌（配鋼琴伴音）；
師：你們的小手真能干，我們用小手來(lái)唱歌吧！
�。╠o、re、mi，）（mi、re、do，）
�、谡l(shuí)的聲音高
師：小朋友在唱mi、do的時(shí)候，是mi的聲音高，還是do的聲音高。
�、塾眯【�來(lái)唱歌（出示三根彩繩）
上面的線應(yīng)該是什么聲音？中間的線是什么聲音？下面的線代表什么？我們用小線來(lái)唱歌？我摸哪條線就要唱哪個(gè)音！
�、苄�(dòng)物做游戲（出示貼好圖案的黑板）
師：小動(dòng)物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出來(lái)玩了，我們一起看看，小動(dòng)物是怎么唱歌的？
�、萏V游戲（配鋼琴伴音）
師：音符寶寶也來(lái)做成游戲了。你們看看，小音符的家在哪呀？
a教師示范在五線譜上跳出do、re、mi
b請(qǐng)幼兒分組在五線譜上跳出do、re、mi
5、以《do、re、mi》自然結(jié)束活動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/904534.html
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