內(nèi)容與要求：

　　1.在認(rèn)識(shí)小腳的基礎(chǔ)上，知道小腳的本領(lǐng)。

　　2.樂(lè)意學(xué)習(xí)一些保護(hù)小腳的方法，有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己身體的興趣。

　　環(huán)境與材料：

　　1.幼兒出生證印有小腳腳印的。

　　2.前期用腳做的水粉畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：比一比小腳印的變化

　　1.師：我們先來(lái)看一張圖片，你們猜猜看，這是什么？是什么時(shí)候拍的？（教師出示一位幼兒帶來(lái)的出生證上的腳�。�

　　2.師：我們?cè)賮?lái)看看另一張照片，這又是什么？和剛剛的圖片有什么區(qū)別呢？

　　3.小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人的小腳印是會(huì)隨著長(zhǎng)大還變化的，越長(zhǎng)大，腳印就越大。

　　二、游戲環(huán)節(jié)：認(rèn)一認(rèn)自己的小腳

　　1.師：我們的小腳上有些什么？（腳趾、腳跟、腳趾紋路、腳背、腳心、腳底）

　　2.師：那讓我們做個(gè)小游戲，我說(shuō)什么，你們就做什么。

　　你的腳趾在哪里？我的腳趾在這里。

　　你的腳跟在哪里？我的腳跟在這里。

　　你的腳背在哪里？我的腳背在這里。

　　你的腳心在哪里？我的腳心在這里。

　　你的腳底在哪里？我的腳底在這里。

　　三、討論環(huán)節(jié)：說(shuō)一說(shuō)小腳的作用

　　1.師：每個(gè)小朋友都能快快的找到小腳上面的東西，那如果我們?nèi)绷艘粯訒?huì)怎么樣呢？

　　2.小結(jié)：小腳上面每樣?xùn)|西都很重要，缺了一樣我們可能都走不了，跑不了了。

　　四、提升環(huán)節(jié)：講一講保護(hù)小腳的辦法

　　1.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小腳有哪些本領(lǐng)？（可以跑、跳、爬、走等）原來(lái)我們的小腳本領(lǐng)那么大，那讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣可以保護(hù)我們的小腳呢？（幼兒泛說(shuō)）

　　2.師：老師把保護(hù)小腳的辦法編成了一首兒歌，只要我們牢記在心，我們就一定能保護(hù)好我們的小腳，讓我們一起來(lái)念一念吧。

　　兒歌《小小腳》

　　我的小腳本領(lǐng)大，

　　我要好好保護(hù)它。

　　洗腳腳，剪指甲，

　　抹香香，穿鞋襪。

　　不讓硬物傷害它，

　　小小腳，爸媽給。

　　好好保護(hù)記心上，

　　記心上！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/891516.html

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