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　　活動目的：

　　初步掌握請求加入一起玩的技能，能運用簡單的交往語言學(xué)習(xí)與同伴和諧地交往，發(fā)展幼兒的交往能力。感受與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、邀請中班兩位幼兒，事先排練好情景表演。

　　2、布娃娃一個，各種玩具等。

　　活動過程：

　　一、交代任務(wù)，引起興趣。

　　師：小朋友快看，今天老師請誰來我們班做客?今天阿巧姐姐和亦星哥哥要給小朋友表演一個節(jié)目，我們一起來看看阿巧和亦星他們做了什么事?

　　二、情景表演“一起玩”

　　師：阿巧姐姐和亦星哥哥他們做了什么?他們說了什么話?(有許多幼兒舉手，作答者不多)

　　幼：玩娃娃。

　　幼：我們一起玩吧。

　　師：亦星哥哥你剛才說了什么?再說一遍，好嗎?(幼兒活動前沒有觀看情境的經(jīng)驗，因此對老師的提問未能理解。為了讓孩子能較好地理解表演內(nèi)容，我利用小客人來示范并講評幼兒回答情況來引導(dǎo)幼兒理解。)

　　亦星：阿巧，我和你一起玩好嗎?

　　師：哦，亦星哥哥說了什么?

　　幼：我和你一去玩，好嗎?

　　師：姐姐說了什么?

　　幼：姐姐說，好的，我們一起玩。

　　師：我們一起來學(xué)哥哥說的話，好嗎?

　　幼(全體)：阿巧，我和你一起玩好嗎?

　　師：我們一起來學(xué)姐姐說的話，好嗎?

　　幼：(全體)好的，我們一起玩。

　　三、小結(jié)情境講述結(jié)果，利用榜樣來教育孩子。

　　師：在玩玩具中，看到別人有好玩的玩具時，不能用搶的，應(yīng)該用有禮貌的話說：我和你一起玩，好嗎?當(dāng)自己有好玩的玩具時，應(yīng)懂得和小伙伴一起玩。

　　四、以游戲形式，引導(dǎo)個別幼兒練習(xí)說話。

　　師: 下面我們做個游戲，誰說得對，聲音響亮，我就把娃娃給誰玩。

　　幼：我想玩布娃娃，給我玩一下好嗎?

　　師：你在跟誰說話?

　　幼：老師，給我玩一下，好嗎?

　　師：給你玩，我就沒玩具可以玩了，怎么辦?(啟發(fā)幼兒分享)

　　幼：我們一起玩。

　　師：好的，我們一起玩。

　　五、幼兒實踐活動，活動結(jié)束。

　　師：今天，林老師還準(zhǔn)備一些玩具，可是老師準(zhǔn)備的這些玩具不夠，怎么辦?

　　幼：一起玩。

　　幼：我玩一下，他玩一下。

　　幼：大家一起玩。

小班社會教案：一起玩