活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過棉繩染色、擺圖、拖拉的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受色彩和線條之美。
2、能根據(jù)圖形大膽想象，并進(jìn)行適當(dāng)添畫，發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件，電腦、電視機(jī)、相機(jī)。
2、范畫一幅、各色顏料、棉繩、卡紙、水、小毛巾、桌布、反穿衣等。
活動(dòng)過程：
一、觀看視頻，初步了解棉繩畫的制作過程。
1、師：哎？這是什么？一根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的棉繩可以用來(lái)干什么呢？（幼兒自由回答）用棉繩怎么來(lái)畫畫呢？我們一起來(lái)看一看！
2、教師播放棉繩畫制作的視頻，幼兒觀看。
師：我的棉繩畫做好了，你們想不想看看我做的棉繩畫？（幼：想）最后，把卡紙打開，漂不漂亮？
二、討論棉繩畫的制作過程及添畫方法。
1、師幼邊討論邊放步驟圖。
�。�1）第一步怎么做？（先把卡紙邊對(duì)邊折一下）正方形還可以怎么折？（角對(duì)角折）折好后把紙打開。
�。�2）接下來(lái)怎么辦？（抓住棉繩的兩個(gè)小尾巴，把棉繩輕輕地從顏料盆里拉起來(lái)）
�。�3）接下來(lái)開始擺圖形了，怎么擺圖形呢？誰(shuí)愿意上來(lái)擺一擺？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)擺圖形）兩個(gè)小尾巴要在紙的哪里？
（4）然后該怎么辦了？（幼：把紙合起來(lái)）紙合起來(lái)后，要做什么動(dòng)作？（用力壓一壓）
�。�5）最后，一手摁住紙，另外一個(gè)手把棉繩輕輕地拖出來(lái)，放在小盆子里。
2、師幼一起觀看“范畫”，并進(jìn)行適當(dāng)添畫。
�。�1）師：從我的棉繩畫上，你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩個(gè)圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱）
�。�2）師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)畫上還有一絲一絲的？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密？為什么？我剛才用了什么動(dòng)作？（拖）拖了才有這樣的效果。
�。�3）師：你覺得這張畫像什么？我們?cè)侔阉惯^來(lái)看一下，像什么？
�。�4）師：你想讓我添上什么？讓它變得更加像呢？（個(gè)別幼兒回答）我添好了一面，另外一面可以用什么好辦法？（個(gè)別幼兒上去操作）謝謝你！你的辦法真好！做好后，用小毛巾擦擦手！
（5）師：你們想不想也來(lái)做一幅棉繩畫？（想）做好之后，你要從不同的角度，正著看看，倒過來(lái)看看，你覺得最像什么？然后簡(jiǎn)單的添上幾筆，把它變得更像！等一下，做好的小朋友別忘了請(qǐng)老師把你的畫用照相機(jī)拍下來(lái)！
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）
1、指導(dǎo)語(yǔ)：第一步先把卡紙對(duì)折后，打開；接下來(lái)拿住棉繩的兩個(gè)小尾巴；再擺出你喜歡的圖案。
2、提醒幼兒小心不要將顏料弄到衣服上，并鼓勵(lì)其大膽添畫。
四、講評(píng)，分享交流作品。
師：剛才，我把你們的棉繩畫都拍下來(lái)了，你們想不想看？
師：你覺得這幅畫像什么？他覺得像××，你們誰(shuí)有不同意見的？從你這個(gè)角度看像什么？這是誰(shuí)的畫？你畫的是什么？
師：請(qǐng)你來(lái)選一幅，猜猜這幅畫又像什么？有不同意見的嗎？你覺得像什么？我也覺得像××！我們把它倒過來(lái)看一下，這次你又覺得像什么？
師：這幅又像什么？我們?cè)侔阉惯^來(lái)看一下，好嗎？倒過來(lái)看，又像什么呢？
師：請(qǐng)你也來(lái)選一幅，這幅呢？這幅需要轉(zhuǎn)著看一下嗎？
小結(jié)：今天，小朋友們真動(dòng)腦筋，畫了這么多有創(chuàng)意的棉繩畫，沒有介紹到的小朋友，邀請(qǐng)你的好朋友去欣賞一下你的棉繩畫，請(qǐng)他猜一猜你畫的是什么�。úシ疟尘耙魳罚�
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