在星期四的第一堂課，我上了一節(jié)英語(yǔ)兒歌little bee, 兒歌內(nèi)容很少，只有短短的兩句話(huà)，我首先是介紹了下我們班今天來(lái)個(gè)了新朋友，然后通過(guò)謎語(yǔ)的形式讓他們才出新朋友是小蜜蜂，然后我告訴他們小蜜蜂要教小朋友學(xué)本領(lǐng)，學(xué)一首好聽(tīng)的英文兒歌。
我們今天學(xué)的兒歌就叫小蜜蜂 他的英文名字叫l(wèi)ittle bee,讓小朋友們跟著我一起念一遍，然后我通過(guò)動(dòng)作的形式 念了一遍這首兒歌，我原來(lái)的計(jì)劃是想讓他們跟著我把這首兒歌學(xué)會(huì)，配上動(dòng)作。但是最后因?yàn)榭赡苄∨笥褌儧](méi)這中概念，但是我通過(guò)動(dòng)作的形式讓他們會(huì)念Little Bee 這個(gè)單詞，兒歌沒(méi)學(xué)會(huì)，我想下次應(yīng)該集中讓他們學(xué)這個(gè)單詞Bee,然后附帶的讓他們聽(tīng)這首兒歌，這樣比較好。
第一次英語(yǔ)，考慮比較欠缺，但是我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)還是比較感的，主要以什么形式教他們是很重要的，感覺(jué)到他們比較喜歡有動(dòng)作的英語(yǔ)，以后可以配一些好玩的動(dòng)作，讓他們邊學(xué)邊玩。
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