目標(biāo)：通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能?chē)L試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林，初步積累寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)。

　　重點(diǎn)：表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林

　　難點(diǎn)：理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．各種樹(shù)模板（清晰和模糊兩種）

　　2．深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

　　過(guò)程：

　　一．觀察：感知各種樹(shù)，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　師：你們看見(jiàn)了哪些樹(shù)？它們有什么不同？為什么？

　　二．?dāng)[放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　1．實(shí)物擺放<BR><P></P>（1）師：這里有許多樹(shù)，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？

　　（2）幼兒分組擺放。

　�。�3）師總結(jié)：近的樹(shù)葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹(shù)模糊放在后面。

　　2．皺紙表現(xiàn)樹(shù)

　�。�1）師：樹(shù)有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹(shù)林。

　　（2）師生共同撒皺紙

　　邊撒邊小結(jié)：近的樹(shù)顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹(shù)顏色相近、筆觸大。

　　三．自由創(chuàng)作

　　師：你想畫(huà)哪些樹(shù)？哪些在前，哪些在后？還有些什么？

　　這些樹(shù)可以用什么筆觸來(lái)畫(huà)？

　　四．欣賞交流

　　師：誰(shuí)的樹(shù)林最美？　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/814043.html

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