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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):動(dòng)物尾巴的用處

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班科學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道動(dòng)物的尾巴有不同的用處;2、通過(guò)聽(tīng)故事、觀看圖片等方式,了解動(dòng)物的外形特征和用途;3、對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè);2、網(wǎng)上搜索部分特征明顯的動(dòng)物尾巴(牛尾巴、壁虎尾巴等)3、故事《蒼蠅借尾巴》一則活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣(1) 小朋友,你們有尾巴嗎?

 。2) 你知道誰(shuí)有尾巴嗎?

 。3) 蒼蠅有沒(méi)有尾巴呢?

  蒼蠅沒(méi)有尾巴,很委屈,決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》

  二、講述故事《蒼蠅借尾巴》,初步了解動(dòng)物尾巴的用處,提問(wèn)幫助理解:

 。1) 蒼蠅首先是問(wèn)誰(shuí)借尾巴的?(魚(yú)兒)的尾巴又什么用呢?

 。2) 壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢?

  (3) 最后蒼蠅有沒(méi)有借到尾巴?牛尾巴的作用是什么呢?

  師幼共同小結(jié):每一種動(dòng)物的尾巴都有自己不同的作用,如壁虎的尾巴在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠斷開(kāi),幫助它逃離危險(xiǎn)等。

  三、游戲:這是誰(shuí)的尾巴,加深對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)以及對(duì)尾巴功能的認(rèn)識(shí)教師逐張出示網(wǎng)上收索的動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)尾巴的特征,猜猜這是誰(shuí)的尾巴。老師可以提問(wèn)幫助幼兒思考,如:這條尾巴長(zhǎng)得什么樣子的?可能會(huì)是誰(shuí)的尾巴呢?它會(huì)有什么用呢?

  四、閱讀幼兒用書(shū),觀察畫(huà)面上的動(dòng)物,了解它們尾巴的作用(1)看圖說(shuō)說(shuō),圖上有哪些動(dòng)物?

 。2)這些動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)得什么樣子的?它的尾巴又什么用呢?

  (3)你還知道哪些動(dòng)物也有尾巴的?它們的尾巴又有什么用呢?

  鼓勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行討論,老師及時(shí)幫助豐富、小結(jié):袋鼠的尾巴在跳躍的時(shí)候能夠調(diào)節(jié)身體的平衡;猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹(shù)上等等。

  五、結(jié)束活動(dòng):揪尾巴尾巴的作用真多,現(xiàn)在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/807476.html

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