活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 初步了解車(chē)牌的構(gòu)成，知道每輛車(chē)都有不同的車(chē)牌。

　　2.嘗試根據(jù)車(chē)牌的顏色猜測(cè)出車(chē)輛的類(lèi)型。

　　3.愿意在與同伴的互動(dòng)中，分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.家長(zhǎng)與幼兒一起記錄自家（或親戚）的車(chē)牌號(hào)。

　　2.課件《車(chē)牌的秘密》，幼兒收集的各種車(chē)牌號(hào)碼卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，了解每輛車(chē)都有車(chē)牌。

　　師幼共同開(kāi)車(chē)入場(chǎng)。

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己熟悉的車(chē)輛。

　　師：小朋友，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)今天你是坐什么交通工具來(lái)幼兒園的嗎？(汽車(chē)、電瓶車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)……)

　　師：哪些小朋友的家里有汽車(chē)的？請(qǐng)你舉手。

　　師：那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們家的車(chē)子是什么樣子的？(紅色的轎車(chē)、白色的面包車(chē)……)

　　2.知道自己家的車(chē)牌，建立初步的概念。

　　師：你家的汽車(chē)有車(chē)牌嗎？(有)

　　師：有誰(shuí)能說(shuō)出家里汽車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼嗎？(我家的車(chē)牌號(hào)碼是……)

　　3.教師小結(jié)：這些小朋友真了不起，能完整地說(shuō)出來(lái)家里的車(chē)牌號(hào)碼，我們來(lái)給他們鼓鼓掌。今天，我們就要和這些小小的車(chē)牌來(lái)做游戲，一起尋找車(chē)牌里的秘密，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　二、知道每輛車(chē)都有不同的車(chē)牌。

　　1.在比較中發(fā)現(xiàn)，每輛車(chē)車(chē)牌是不一樣的。

　　教師出示一張車(chē)牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

　　（1）和教師的車(chē)牌比。

　　師：看，這是老師家的車(chē)牌，上面的字你都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起讀一讀。(蘇EC725W)

　　師：小朋友真厲害！現(xiàn)在老師要交給小朋友一個(gè)任務(wù)，等一會(huì)請(qǐng)你從座位底下拿出自己的車(chē)牌號(hào)碼來(lái)和老師的比一比，看看有誰(shuí)的車(chē)牌和我的是一模一樣的？

　　師：剛剛有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的車(chē)牌是和老師一樣的？(沒(méi)有；有的數(shù)字是一樣的。)

　�。�2）同伴之間相互比較。

　　師：那么，再和你旁邊的好朋友比一比，有沒(méi)有一模一樣的車(chē)牌？(沒(méi)有)

　�。ㄕ�(qǐng)小朋友將車(chē)牌放回去）

　　教師小結(jié)：原來(lái)一輛車(chē)就只有一個(gè)車(chē)牌，每輛車(chē)的車(chē)牌都是不一樣的，就像我們?nèi)说纳矸葑C一樣。

　�。�3）了解車(chē)牌唯一的原因

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