元旦，新將至，給孩子們安排一次燈籠課是個(gè)不錯(cuò)的選擇，孩子們既學(xué)會(huì)了剪燈籠，教室也有了新年味道的吊飾，真是一舉兩得��！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，學(xué)習(xí)用自測(cè)的方法，均勻地剪短直線。2，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪刀、膠水、抹布、每組1—2只范例

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1，欣賞范例：

　　---教師出示范例：“還記得我們聽(tīng)過(guò)的故事嗎？”“今天我們自己來(lái)做一只燈籠，但老師先不講方法，我們能不能先研究一下燈籠，該怎么做呢？”

　　2，分組研究：

　　---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢？”

　　A，幼兒在小組內(nèi)討論，教師提示幼兒能借助書(shū)上的步驟圖。

　　B，請(qǐng)幼兒介紹自己的研究成果。

　　教師匯總幼兒的幾種方法。

　　C，教師重點(diǎn)講解：

　　---“將長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折縫處，剪短直線使，要盡量使每一條線的間隔距離相等。”

　　D，教師邊講解邊演示。

　　3，幼兒實(shí)踐“

　　A，幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　B，對(duì)部分幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒教幼兒。

　　C，教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來(lái)，掛在教室里。

　　活動(dòng)結(jié)束

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/790773.html

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