1 能夠手口點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，在實(shí)際的操作中感知數(shù)量，區(qū)分多與少。
2 樂(lè)意去幫助別人，體驗(yàn)主人的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：大小青蛙卡片各4個(gè)，小貓卡片4個(gè)，操作的畫頁(yè)。
重點(diǎn)：感知數(shù)量在不一樣時(shí)怎樣變成數(shù)量相同的。
活動(dòng)過(guò)程：
1 小朋友們，你們今天很開心，可是今天小池塘里的青蛙哥哥正著急呢！（出示大青蛙）你們看池塘邊有幾只大青蛙？（引導(dǎo)幼兒從左向右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)）他們?yōu)槭裁茨敲粗毖�，原�?lái)他們淘氣的小弟弟小青蛙不見了。他們著急的呱呱大叫聲，被小青蛙弟弟聽見了，他們一個(gè)一個(gè)游了回來(lái)。（出示小青蛙數(shù)量比大的少一只）看看回來(lái)幾只小青蛙了？（點(diǎn)數(shù)小青蛙并說(shuō)出總數(shù)）大青蛙和小青蛙一樣多嗎？誰(shuí)多，誰(shuí)少？小青蛙弟弟都回來(lái)了嗎？少幾只呀？我們一起呼喚它好嗎？小青蛙快回家。出示1只小青蛙，再把大小青蛙數(shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)一樣多嗎？
2 小朋友們青蛙哥哥和弟弟見面了，它們可開心了�？砂哆呌腥苏蹦�！誰(shuí)？小貓咪。小貓咪在岸邊正在釣魚呢.看有幾只小貓咪？（點(diǎn)數(shù)小貓）小貓咪不聲不響來(lái)釣魚，小魚上鉤了，它們都釣到了一條小魚。我們幫幫他們把小魚掛到魚鉤上好嗎？（教給孩子接粘貼的方法）
給幼兒提供操作的畫頁(yè)，并巡視幼兒是否給每只小貓都掛上了小魚。提醒孩子們數(shù)一數(shù)，自己掛了幾條小魚，小貓和小魚一樣多嗎？數(shù)一數(shù)？（小貓少，小魚多一條）怎么才能讓小貓和小魚一樣多呢？（再請(qǐng)來(lái)一只小貓貼在岸邊），讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法。數(shù)一數(shù)現(xiàn)在小貓和小魚誰(shuí)多誰(shuí)少？（小貓和小魚現(xiàn)在一樣多）我們小朋友真可愛幫了小貓的忙，表現(xiàn)真不錯(cuò)！今天你把作業(yè)帶回家，告訴媽媽爸爸你是怎么幫小貓的，讓媽媽和你一起數(shù)一數(shù)小貓和小魚都是多少，好嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/790556.html
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