活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、比較等方法感知蘿卜的外形特點(diǎn)，知道蘿卜的品

　　種。

　　2、用記錄表的方式來(lái)表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果。

　　3、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用記錄表的方式來(lái)表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜若干；筐子若干；大黑板，大釘子；蘿

　　卜記錄表；幼兒記錄表人手一張；標(biāo)記、漿糊、抹布每組一份；

　　道具一個(gè)

　　2、對(duì)蘿卜有初步的了解、認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣

　　1、以“拔蘿卜”的形式導(dǎo)入課題，萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。

　　師： “這里還有一個(gè)蘿卜，我去把它拔出來(lái)吧，嘿呦嘿呦，拔不出來(lái)，誰(shuí)來(lái)幫幫我？…… ”幼兒與老師一起拔蘿卜。

　　二、通過(guò)觀察、比較來(lái)感知蘿卜的外形特征。

　　1、觀察老師的蘿卜，簡(jiǎn)單說(shuō)出蘿卜的外形特征。

　　師：“小朋友來(lái)看看老師的這個(gè)蘿卜是什么顏色的？上面有什么？葉子是什么顏色的？”

　　2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的去探索蘿卜的特征，知道蘿卜有很多品種。

　�。�1）討論：自己拿到的蘿卜是什么顏色的？是什么形狀的？

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)：自己蘿卜的外形特征。

　�。�3）猜一猜：蘿卜里面會(huì)是什么顏色的。

　　三、用記錄表的方式來(lái)表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果。

　　1、出示并介紹記錄表的內(nèi)容、記錄方式。

　　“眼睛是什么意思？問(wèn)好呢？應(yīng)該把猜測(cè)的填寫(xiě)在眼睛這一行還是

　　在問(wèn)號(hào)的這一行里？”

　　2、猜測(cè)蘿卜里面的顏色并記錄

　　師：“等一會(huì)老師要請(qǐng)小朋友們到后面去自己記錄一下，你猜紅蘿卜里面有什么顏色的就把那個(gè)顏色的標(biāo)記貼在紅蘿卜的下面，你猜胡蘿卜里面有什么顏色的就把標(biāo)記貼在胡蘿卜的下面”

　　3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，記錄所見(jiàn)，教師給與指導(dǎo)。

　　4、教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒去品嘗蘿卜。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/775901.html

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