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中班科學(xué)活動教案《小螞蟻的生日會》(附故事)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班科學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶


教材分析:

在戶外活動的過程中,孩子們常常對場地上的小蟲子產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動物。戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲所吸引著,《指南》的學(xué)習(xí)告訴我們,中班的孩子有親近大自然,有觀察、了解動物的興趣與意識。因此從孩子的興趣出發(fā),運用多種手段設(shè)計這一活動,也是非常有趣的。

活動目標(biāo):

1、通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識

活動準(zhǔn)備:活動課件

活動重難點:

通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征,產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

活 動 流 程

一、小螞蟻過生日了,提高幼兒活動的興趣

1、出示海報:請你們來猜猜海報上寫了些什么?

2、教師念海報:小螞蟻明天要過生日了,請所有的昆蟲朋友都來參加。

3、教師提問:小螞蟻要過生日了,他想邀請哪些朋友來參加呢,誰會來呢?

二、昆蟲朋友都來了,了解昆蟲的主要特征

1、教師邊演示課件邊講故事(開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)

2、提問1:哪些好朋友來參加小螞蟻的生日會了?
提問2:為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去?小螞蟻是怎么說的呢?(小螞蟻說:昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲)

3、出示蠶寶寶,教師提問

(1)、蠶寶寶來了,它能參加生日會嗎?為什么?

(2)、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會了呢?聽完故事你就知道了。

4、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事,請幼兒進(jìn)一步了解昆蟲的主要特征。

(1)蠶寶寶有沒有參加生日會呢,為什么?(出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程)

5、請你說一說:小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣呢?(都有六條腿)

6、教師以兒歌總結(jié)昆蟲特征:小螞蟻,過生日。昆蟲朋友來參加。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不要數(shù)錯了。

三、小螞蟻送蛋糕,產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

“小螞蟻今天真高興,它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請大家吃?墒沁有許多昆蟲朋友也要來參加生日會,小螞蟻來不及送蛋糕,你們愿意幫助它嗎?”

1、介紹玩法:(電腦上出現(xiàn)參加生日會的小客人)如果你覺得這位客人是昆蟲朋友,能送蛋糕給它,就請你拍三下手,如果你覺得這位客人不是昆蟲朋友,不能送蛋糕給它,就請拍一下手。

2、請你邊找邊說說,為什么蛋糕要請這個昆蟲吃呢?

四、活動結(jié)束,祝小螞蟻生日快樂。

我們一起來和昆蟲朋友們一起來送一首《生日歌》給小螞蟻,祝它生日快樂吧!
設(shè)計意圖

出示了海報,讓幼兒猜一猜,吸引了幼兒的目光,引起幼兒活動的興趣

利用課件,講述故事,并出示昆蟲圖片的形式,加深幼兒對昆蟲的了解

運用圖片,使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程,也知道蠶寶寶是不是昆蟲。

利用兒歌總結(jié)了昆蟲的特征,這樣幼兒知道了昆蟲的特征,也是使他們對昆蟲產(chǎn)生了興趣。

列舉動物,讓幼兒說一說是不是昆蟲,并讓他們說出為什么,更加深了幼兒對昆蟲的認(rèn)識。

附:故事《小螞蟻的生日會》

明天小螞蟻要過生日了,它想請昆蟲朋友來參加自己的生日會。
第二天下午,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲也來了。小螞蟻熱情地招待他們。這時,蜈蚣和蜘蛛也來了。小螞蟻禮貌地對它們說:“對不起,你們不是昆蟲,請下次來玩吧!”蜈蚣說:“我們也是昆蟲,為什么不能進(jìn)來?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一條蠶寶寶一扭一扭地過來了。小螞蟻說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲呀!”“在一 旁的螞蟻媽媽趕緊說:“孩子,你錯了!蠶寶寶長大會變成一只蠶蛾,那時它就有頭、胸、腹,還有六只腳和翅膀,它也是昆蟲呀!”

小螞蟻和許多昆蟲朋友過了一個快樂的生日會!
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