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大班語言教案:滾滾和蹦蹦

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶


  活動目標:

  1.通過生動的藝術形象,感知運動的關鍵要素:狀態(tài)、方向、作用力

  2.根據(jù)故事內容進行思考,大膽想像故事內容。

  3.培養(yǎng)幼兒觀察力以及對運動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的愿望。

  活動準備:

  1.自制故事圖書一本(內有文字)、故事磁帶、幼兒活動材料第三冊。

  2.裝有少許黃豆的托盤若干(與幼兒人數(shù)相等)。

  活動過程:

  1.封面閱讀

 、俳處煶鍪咀灾茍D書,引導幼兒觀察封面。有兩顆豆子,一個叫滾滾,一個叫蹦蹦,你知道誰是滾滾,誰是蹦蹦嗎?你是怎樣看出來的?

 、“你知道他們?yōu)槭裁唇羞@個名字嗎?”引導幼兒討論,知道滾滾喜歡滾來滾去,蹦蹦喜歡一蹦一蹦。

  2.大書閱讀

 、俜_書的第一頁(遮住書中文字部分),設計提問:“這是什么時間,你從哪里看出來的?”“滾滾和蹦蹦從什么地方掉下來?”

  ②打開文字部分,請個別幼兒來朗讀本頁故事文字,重點引導幼兒了解“轱轆轆”“蹦噠蹦噠”的意思。

 、劢處熞来畏_第二頁、第三頁、第四頁至結束。每翻開一頁都可以讓幼兒猜猜,講講這一頁在講什么?重點讓幼兒圍繞以下問題展開討論

  a.“滾滾想要到哪里去?蹦蹦想要蹦到什么地方?”(滾到海邊,蹦到月亮上)

  b.“滾滾滾到海邊了嗎?蹦蹦蹦到月亮上了嗎?(讓幼兒較充分地發(fā)表自己的猜測推想)

  c.“滾滾為啥躺在那里不動了?蹦蹦為啥掉在地上蹦不了了?你有什么好辦法嗎?”

  3.幼兒一邊閱讀幼兒活動材料《滾滾和蹦蹦》,一邊完整傾聽故事磁帶。

  4.拓展活動

  幼兒玩托盤中的黃豆,體驗豆子的滾和蹦! 



本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/763016.html

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