幼兒園大班數(shù)學活動：運用貨幣

活動目標：　　
1、在操作中認識人民幣的不同面值，嘗試在生活中運用人民幣�！　�
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，體驗數(shù)學與生活之間的關(guān)系�！　�

活動準備：　　
1、教具準備：“仿真人民幣”；商店的布景（商品上都標有價格）�！　�
2、學具準備：“仿真人民幣”。　　
3、《操作冊》第6冊第6162頁�！　�

活動過程：　　
1、預備活動。　　
走線，線上游戲：朋友抱成團。幼兒扮演10元的人民幣，在音樂聲中走圓圈。音樂停止，幼兒看教師手中的人民幣數(shù)目，自由結(jié)伴，湊成與教師手中人民幣相同的數(shù)目，抱成一團�！　�

2、集體活動。　　
①認識人民幣�！　�
教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出100元、50元、20元、10元面值的人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出面值�！　�
待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛。教師從中任意拿走一種面值的人民幣，請幼兒睜開眼睛，找一找，哪種面值的人民幣不見了。　　
②感知人民幣兌換關(guān)系�！　�
提問：100元可以換成幾個50元（幾個20元、幾個10元）？請你用學具擺出來�！　�
教師小結(jié)：100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元�！　�

3、游戲活動�！　�
游戲：開商店�！　�
教師帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開商店”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較少的一組扮演售貨員，另一組當顧客。買東西時要算清楚自己應(yīng)該給多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據(jù)情況引導幼兒正確的付錢、找零錢�！　�

4、分組操作活動　　
第一、二、三組：操作“仿真人民幣”，玩換錢游戲。幼兒2人一組，一人拿面值大的“仿真人民幣”（如50元），另一幼兒找出幾個小面值的湊成50元�？梢杂�5張10元的組合來交換；也可以用2張20元的和1張10元的組合來交換；還可以用1張20元的和3張10元的組合來交換。游戲中讓幼兒感知多種組合�！　�
第四、五、六組：“開商店”游戲。每組的一名幼兒當售貨員，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開商店”的游戲�！　�
第七、八、九組：做《操作冊》第6162頁的活動�！　�

5、交流小結(jié)，收拾學具。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/758256.html

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