活動目標
1、通過情景游戲，引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分長方形、三角形、圓形、橢圓形，感知圓形與橢圓形之間的區(qū)別。
2、發(fā)展幼兒動手操作及分析判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。
活動準備
1、圖形“車票”
2、幾何圖形卡片若干
3、大紙箱自制“小路”
4、設(shè)置的“兔媽媽的家”；各種形狀的點心、水果、牙簽、盒子、紙巾等。
活動過程
一、情景導(dǎo)入活動
購票上車
按區(qū)候車，坐車。
二、鋪“小路”
1、出示“小路”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題
2、幼兒自由操作，鋪小路
�。�1）、引導(dǎo)解決小路上出現(xiàn)的兩個圖形組合的土坑。
（2）、發(fā)現(xiàn)并認識橢圓形，感知橢圓與圓形的區(qū)別。
�。�3）、小結(jié)、感受成功的快樂。
三、利用“兔媽媽請客”，進一步感知鞏固三角形、長方形、圓形、橢圓形
1 、觀賞兔媽媽家的畫，知道幾何圖形可以自由組合成新的畫面。
2、“吃點心”來鞏固對幾何圖形的認知
3 、幫“兔媽媽”喂“小兔”，正確區(qū)分幾種幾何圖形。
4 、師、幼共同檢查喂小兔吃的點心是否正確。
活動結(jié)束
告別兔媽媽，結(jié)束活動。
活動延伸
游戲時間“喂小兔”游戲。
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