活動意圖：

　　好奇心和興趣是幼兒主動進行科學探究和學習的基本前提，針對幼兒這一特點，我們從培養(yǎng)幼兒愛科學、學科學，激發(fā)幼兒探索科學活動的興趣入手，開展了這次科學活動。

　　活動目標：

　　1、對魔術這一活動感興趣。

　　2、能將顏色標記與實物對應。

　　活動準備：

　　顏料顏色（紅、黃、藍），塑料瓶

　　活動過程：

　　1、 教師提問、引出主題

　　小朋友有沒有看過魔術啊？今天，老師來變一個魔術給小朋友看一下。

　　2、 教師出示瓶子進行操作，幼兒認真觀察。

　�。�1）出示瓶子，請幼兒看看里面有沒有東西？

　�。�2）教師往瓶中倒水，讓幼兒觀察瓶中的水有沒有顏色，擰緊蓋子，搖一搖瓶子，再讓幼兒觀察。

　�。�3）提問幼兒：“你們看到了什么或發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　（4）教師再繼續(xù)演示操作一次。教師邊操作邊用魔術師的語言，引起幼兒興趣。

　　3、幼兒操作

　　師：老師為每個小朋友都準備了一個瓶子，現(xiàn)在你們搖一搖這個瓶子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？說一說你的水變成了什么顏色。

　　師：誰知道水為什么會變色，秘密藏在哪里？（幼兒猜后教師解答，揭示正確答案）

　　4、教師和幼兒再次操作，幫助幼兒感知加上其他顏色后水會變色。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/731914.html

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