活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．借助相似造型，大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造人物的五官。

　　2．充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征、表情變化，積累對(duì)人物刻畫發(fā)的基本經(jīng)驗(yàn)，日常玩“五官像什么”的游戲。

　　材料準(zhǔn)備：多媒體課件；記號(hào)筆、蠟筆、白紙等，

　　三、活動(dòng)過程：

　　1．初步欣賞與感知。欣賞課件：《給老師畫像》。

　　師：我們學(xué)過一首詩歌叫《給老師畫像》，還記得嗎？好，我們?cè)僖黄饋硇蕾p一下。播放課件。

　　這首詩歌美吧？（美）這幅畫怎么樣？（美，特別，奇怪），什么地方特別呢？

　　老師小結(jié)：這幅畫很特別，是用“蘋果”代替“臉蛋”；用“太陽”代替“眼睛”；用“翹起角的水果糖”代替“嘴巴”。你們覺得有趣嗎？

　　2．欣賞新的課件。請(qǐng)幼兒思考與討論。

　　師：傅老師有一個(gè)好朋友，我們來看看。播放課件。

　　師問：用什么做頭發(fā)呀？（樹葉）你們覺得怎么樣？用樹葉代替頭發(fā)很特別，最好要密一點(diǎn)。

　　師：你們來猜猜看它會(huì)用什么代替眼睛呢？（地球、氣球、雞蛋……）我們來看看（繼續(xù)播放課件，變出眼睛）

　　師：它是用什么代替娃娃的鼻子的呢？

　　師：那你們來猜猜會(huì)用什么來代替娃娃的嘴巴？（月亮，香蕉等）（繼續(xù)播放課件，變出嘴巴）

　　師：我們來看看會(huì)用什么代替娃娃的耳朵。（繼續(xù)播放課件，變出耳朵）

　　3．幼兒思考與討論。

　　師：你們想不想來試一試？（想）那你會(huì)用什么來代替娃娃的頭發(fā)呢？眼睛呢？鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（各請(qǐng)2名左右幼兒）你們都想來說啊，那就和你的朋友說一說吧！在畫之前你要先想好用什么來代替娃娃的五官，替換的東西最好和別人的不一樣，還有畫的時(shí)候要把娃娃的臉畫得大一些，這樣我們大家才看得清楚。

　　4．幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。

　　幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。（循環(huán)播放有提示圖案的畫面的課件）

　　5．展示與體驗(yàn)。

　　老師和2名幼兒各選2幅畫。你最喜歡哪一幅，為什么呢？哇，看到這一幅傅老師真想為它編首詩歌呢，你們想不想聽？（想），傅老師來給它編首詩歌吧，想不想聽聽？（老師隨機(jī)編詩歌……）我編得怎么樣��？給我來點(diǎn)掌聲啊！原來我們小朋友畫的畫里面都藏著一首詩歌呢，你們想不想編一編，念一念？編好的小朋友可以和好朋友說說，也可以講給客人老師聽。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/726451.html

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