主題名稱： 運(yùn)動(dòng)身體(1) 時(shí)間： 執(zhí)教者：
活動(dòng)名稱： 胖胖兔減肥
活動(dòng)目標(biāo)：1.能理解故事內(nèi)容，嘗試故事內(nèi)容的講述。2.知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康，能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。 活動(dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.皮球每人一個(gè)。2.掛圖第18號(hào)，胖胖兔的圖片，幼兒活動(dòng)材料2224頁，故事磁帶。3.和幼兒收集一些運(yùn)動(dòng)的圖片。
活動(dòng)過程：一、幫胖胖兔減肥1.出示胖胖兔圖片。它是誰?它長得怎么樣?(幼兒如果沒有說出肥胖，師請(qǐng)幼兒觀察它的體型。)肥胖有什么麻煩?2.你們有什么好辦法幫助胖胖兔解決麻煩?(減肥)怎樣減肥?3.引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。(師提示從飲食和運(yùn)動(dòng)方面來討論。)4.胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
二、理解故事內(nèi)容。1.出示掛圖。請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。2.師:胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?3.師:袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?(打籃球) 4.師:可是袋鼠怎么樣一步步的學(xué)會(huì)打籃球的啊?(幼兒若無法完整回答，師繼續(xù)分段提問。)(1)師:打籃球先要學(xué)會(huì)什么?(拍球)(2)師:胖胖兔拍球的時(shí)候遇到什么困難了?(3)師:后來袋鼠幫胖胖兔想了什么辦法來幫助它了?胖胖兔表現(xiàn)又如何?(4)師：第二天胖胖兔拍球拍得如何了?5.幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過程。教育幼兒做任何事都要堅(jiān)持。6、幼兒和老師一起講述故事，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)故事的理解。以接龍的形式一起看圖講述故事。7、請(qǐng)幼兒講講聽完這個(gè)故事的感受。延伸活動(dòng)：拋接皮球。1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔，自由地在操場(chǎng)上練習(xí)拍球。2.幼兒分組練習(xí)拋接球。班級(jí)幼兒分成四組，互相拋接球。3.請(qǐng)班里的肥胖兒講講運(yùn)動(dòng)后的感受。4.鼓勵(lì)幼兒今后熱愛運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，使自己的身體更加健康。
案例描述：
在戶外活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們玩跳繩，結(jié)果有些調(diào)皮的孩子不想學(xué)跳繩，他們自由地在場(chǎng)地上玩他們想玩的游戲。有的用繩子“踩鋼絲”; 有的幾人合作玩拔河比賽;有的手拿“鞭子趕羊”; 還有的……看他們玩得如此快樂，我想孩子們這么感興趣何不為孩子提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)呢?將他們想出的活潑多樣、生動(dòng)有趣的玩法和我們的健康活動(dòng)“扭扭繩”結(jié)合起來。
活動(dòng)實(shí)錄：
師：我知道你們都喜歡玩繩子，今天我們就來討論一下繩子到底可以怎么玩?
幼：我知道。(七嘴八舌地議論開了)
師：那讓我們一起來試試吧。(幼兒自主操作，有的在繩子上走鋼絲;有的將繩子擺成各種形狀用來跳房子;有的互相合作，一名幼兒在地上甩動(dòng)繩子做小蛇，另一名幼兒來踩繩子……教師巡回參與活動(dòng)，并給孩子提供一些幫助。)
師：剛才你們玩得很棒，繩子變出的游戲好玩嗎?
幼：好玩。
師：剛才我們變了這么多有趣的繩子造型，現(xiàn)在我們用手中的筆將他們一個(gè)一個(gè)畫下來，(幼兒自由練習(xí)畫扭扭繩)
分析：
扭扭繩這個(gè)活動(dòng)是幼兒比較喜愛的一個(gè)活動(dòng)，無論是健康或美術(shù)活動(dòng)，幼兒都很有興趣，因此，幼兒表現(xiàn)的比較積極。
首先是健康活動(dòng)“扭扭繩”幼兒利用繩子玩出不同的花樣，激發(fā)起幼兒玩的欲望，然后是讓幼兒擺出各種不同的造型，幼兒們也都玩得很投入，最后在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再讓幼兒畫扭扭繩，幼兒自然而然是水到渠成，一會(huì)兒工夫就畫了滿滿一張紙的扭扭繩造型，活動(dòng)效果特別好。
總結(jié)與反思：
《綱要》中提出活動(dòng)要貼近幼兒生活，來源于幼兒生活，建立在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，這樣的活動(dòng)才會(huì)使幼兒樂于接受，并愿意與之互動(dòng)，所以在這個(gè)活動(dòng)中收到的效果非常好也正是由此原因。
活動(dòng)名稱：健康歌
活動(dòng)目標(biāo)：1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。2．能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。3.感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。 活動(dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，一段節(jié)奏譜
活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1.練聲。2．復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。二、欣賞歌曲。1．播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。 提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？三、學(xué)習(xí)歌曲。1.教師示范演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。 提問：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方？（師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作，避免接下來幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒回答運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí)，可請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。）2.教師出示節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個(gè)像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞23遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。3．教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時(shí)還是請(qǐng)幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來停頓。四、進(jìn)行歌表演1．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說說自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。師：剛剛你們?cè)谝婚_始的時(shí)候說你們聽了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們的小身體動(dòng)起來哦，聽著歌曲運(yùn)動(dòng)起來。師請(qǐng)幾名幼兒上前來跟著音樂做動(dòng)作，其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位，做得如何等。2．引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。3.師：剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的身體的一些部位，平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運(yùn)動(dòng)其他的部位，鍛煉身體。延伸活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)裝扮區(qū)可請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)作仿編。
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