一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察比較不同的紙的吸水性和滲透性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索事物的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙、牛皮紙、皺紋紙、衛(wèi)生紙、蠟光紙若干；四盆水。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、《水珠寶寶》兒歌導(dǎo)入關(guān)于水的談話。

　　2、教師出示不同的紙請(qǐng)幼兒說(shuō)，讓幼兒了解不同的紙。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：我知道很多小朋友都會(huì)折小船，今天老師要請(qǐng)小朋友折小船，不過(guò)老師要先請(qǐng)你們告訴我我手上拿的是什么紙。幼兒自由發(fā)言。

　　3、做一做。

　�。�1）請(qǐng)小朋友每個(gè)人折一個(gè)小船（教師給每個(gè)幼兒一張紙，紙質(zhì)各不相同）。

　�。�2）給不同紙質(zhì)的船分類。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都折出了一個(gè)小船，我們一起來(lái)看看有幾種小船，好不好？”出示不同種類的船。

　　4、玩一玩。

　�。�1）請(qǐng)每個(gè)小朋友看看自己的小船是什么樣的紙折出來(lái)的，然后再看看把它放在水里，會(huì)不會(huì)漂起來(lái)。引導(dǎo)語(yǔ)：我們的小船折好了，現(xiàn)在老師給每個(gè)小組一盆水，我們把小船放到水里，好不好？

　�。�2）請(qǐng)幼兒觀察那些紙做的小船漂的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，那些紙做的小船很快就會(huì)沉下去。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友知道什么有的小船能漂起來(lái)，有的卻很快就沉下去了嗎？引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法

　　5、總結(jié)：紙質(zhì)不同，吸水性就不同，所以有的小船很快就沉下去了。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　給幼兒不同的紙，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官，探索每種紙之間的不同之處。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/706805.html

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