【活動(dòng)目標(biāo)】

　　老師在課堂上出示實(shí)物易拉罐，讓幼兒近距離的觀察。有效地利用廢舊物品展開(kāi)幼兒的想象、創(chuàng)新思維能力，探索發(fā)現(xiàn)物品的奇妙。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　易拉罐若干，掛圖，皮筋，小棒等，展臺(tái)，小老鼠卡片。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種功能。

　　難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦、多想像，編講不同結(jié)局的故事。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)易拉罐導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示易拉罐

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)奇妙的東西，請(qǐng)你們猜一猜是什么?在猜之前，請(qǐng)小朋友閉上眼睛靜靜的聽(tīng)，也許你就知道它的名字了。

　　教師做示范，幼兒猜出后，出示易拉罐，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪里見(jiàn)過(guò)易拉罐?易拉罐有什么用?

　　小結(jié)：易拉罐的用處很多，能盛各種飲料和酒，他給人們外出帶來(lái)很多方便。

　　(二)故事引入，感知了解易拉罐。

　　師：那它給小動(dòng)物會(huì)帶來(lái)什么呢?今天有一個(gè)小動(dòng)物想來(lái)告訴你們，想知道是誰(shuí)嗎?實(shí)物展臺(tái)展示小老鼠。

　　師：小老鼠想告訴大家有關(guān)它和易拉罐的故事，請(qǐng)小朋友看圖：分別觀察圖一、二、三、四，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容并提問(wèn)。

　　1、小老鼠得到了易拉罐的哪些幫助?

　　2、故事還沒(méi)有結(jié)束，小老鼠繼續(xù)往前走還會(huì)遇到什么困難? 易拉罐能怎樣幫助它?

　　(發(fā)揮幼兒想像、思維，引發(fā)幼兒動(dòng)腦解決問(wèn)題)

　　幼兒：小老鼠繼續(xù)往前走，來(lái)到了車站，坐上了共公汽車，在車上聽(tīng)到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐給了娃娃做了尿罐。

　　幼兒：小老鼠繼續(xù)往前走，看見(jiàn)路邊的花兒干了，就把易拉罐當(dāng)成噴壺澆花，花兒高興地向它點(diǎn)頭。

　　幼兒：小老鼠走著走著，聽(tīng)到樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳的叫媽媽，小老鼠就把易拉罐當(dāng)成樂(lè)器給小鳥(niǎo)彈奏好聽(tīng)的曲子，小鳥(niǎo)安靜的睡著了等。

　　(三)交流易拉罐，展開(kāi)幼兒想象。

　　師：易拉罐的用處可真多，它不但給人們帶來(lái)方便，還給動(dòng)物帶來(lái)很多幫助，易拉罐的用途還很多，請(qǐng)小朋友想一想，易拉罐還有哪些用途?幼兒分組交流、想象后回答。

　　幼兒：易拉罐還能做成電話玩。

　　幼兒：易拉罐還能做成小鼓玩。

　　幼兒：易拉罐還能做成杯子、椅子……等。

　　(四)創(chuàng)意玩易拉罐，發(fā)散幼兒的思維。

　　幼兒隨意拿已備好的易拉罐和輔助材料，自由玩耍，引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)秘密。最后與幼兒交流，你是怎樣玩易拉罐的?你把易拉罐當(dāng)做什么來(lái)玩的?你玩出了什么花樣?

　　【活動(dòng)延伸】

　　課后制作易拉罐玩具和用玩具編講故事。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/678538.html

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