第一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)猜測(cè)：山坡上滾下一個(gè)圓圓的東西，猜猜是什么？小朋友們各抒己見(jiàn)。他們的回答，讓我對(duì)他們十分地欽佩：橘子，石頭，西瓜，皮球等等，我不禁佩服他們的想象力，當(dāng)我聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)小朋友回答出大象的時(shí)候，我還有些不解，提醒他是圓圓的。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“大象卷起來(lái)，滾下來(lái)，就是圓圓的”。那一剎，我不知道該用什么詞來(lái)表?yè)P(yáng)他，也不知道如何形容我欣喜的表情。
在第三環(huán)節(jié)中，我請(qǐng)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎。并說(shuō)說(shuō)，你會(huì)滾到哪里去了。因?yàn)槭前l(fā)散幼兒的思維，我對(duì)他們的回答沒(méi)有做出否定。們的回答又一次向我證實(shí)了他們的想象力多么豐富：滾到太陽(yáng)上，滾到肚子上，滾到地上，滾到鋼琴上。我對(duì)他們的回答給予了贊揚(yáng)，同時(shí)用小輪胎在鋼琴上滾了一會(huì)，當(dāng)鋼琴在輪胎的滾動(dòng)下發(fā)出了悅耳的琴聲時(shí)，小朋友們樂(lè)呵呵地拍起了小手。
通過(guò)一堂<快樂(lè)輪胎>，讓我看到了小朋友們的聰慧，看到了小朋友們的閃光點(diǎn)，真是收益不少。
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