活動目標：
1.理解故事內容，體驗故事中麻雀們等待日出的心情。
2.感受太陽帶給萬物的美好生活。
3.大膽地進行故事表演。
活動準備：
1.課件《等太陽》。
2.麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。
活動過程：
一、欣賞圖片，談話引入。
1.教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞艷陽高照的美景。
2.圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽的大晴天嗎？當有太陽的時候你會干些什么呢？
3.今天老師帶來了一個很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀們在太陽出來的時候去干什么了吧。
二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內容。
1.教師播放課件【第一段】，請幼兒安靜欣賞，提問
�、僭绯�，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽呢？
②一整天，麻雀媽媽在干什么？
�、酆谝菇蹬R后，小麻雀們怎么了？
2.教師播放課件【第二段】，請幼兒欣賞第二段，提問
�、倮杳鲿r分，小麻雀們和媽媽坐在窩里等什么？
�、谔枏哪睦锷饋�，是什么樣子的？三、完整欣賞故事，體會麻雀們等待日出時的情感變化。
3.教師播放課件【故事欣賞】，完整欣賞故事。
4.黎明時分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽的時候，心情怎么樣？太陽出來了又是什么心情呢？
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四、討論：太陽帶來了什么？
1.請幼兒說說故事中太陽帶來了什么？（給小麻雀帶來食物）
2.討論：太陽還給我們的生活帶來了什么？
3.教師播放課件【太陽帶來什么】，請幼兒欣賞。
五、嘗試分角色表演故事。
1.教師播放【故事欣賞】，請幼兒跟著課件嘗試有感情地復述故事，重點學念故事中的對白。
2.請個別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事
旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當觀眾。
活動延伸：
1.在語言區(qū)提供課件【打印材料】，請幼兒繼續(xù)進行故事表演《等太陽》。
2.畫一畫：我眼中的太陽。
在美工區(qū)，請幼兒畫一畫自己喜愛的太陽是什么樣子的，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮，畫出與別人不同的太陽。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/668907.html
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