活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)赤足活動(dòng)，提高幼兒腳部的觸覺(jué)及靈敏度
2、通過(guò)小腳丫的取、放、撕、夾、繞、甩等動(dòng)作靈活性，滿足幼兒探索欲望。提高小肌肉動(dòng)作的
3、提高幼兒的交往能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)內(nèi)容：室內(nèi)赤足活動(dòng)——靈活的小腳丫
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大小、軟硬、質(zhì)地不一的小球，沙包，易拉罐，紙做魚(yú)、魚(yú)桿，貼有動(dòng)物頭飾的小筐、冷熱水袋、海綿、鵝卵石等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、幼兒分散圍坐在教師周圍，聽(tīng)音樂(lè)做腳趾操。(活動(dòng)小肌肉動(dòng)作)。
2、隨著音樂(lè)的變化站立起來(lái)，幼兒自由組合進(jìn)行游戲《找朋友》。(活動(dòng)大肌肉動(dòng)作)。
二、集體活動(dòng)；《喂動(dòng)物》
1、師：小朋友，今天，我們班來(lái)了四位客人，你們看它們是誰(shuí)？
友：小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬
師：小動(dòng)物們有個(gè)任務(wù)想請(qǐng)你們完成，就是將場(chǎng)地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來(lái)喂到它們的嘴里，你們有沒(méi)有信心完成？
友：有
2、小朋友自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組站在場(chǎng)地四角(場(chǎng)地四角各有一個(gè)小動(dòng)物)并選出小組長(zhǎng)。
3、游戲開(kāi)始后，各隊(duì)幼兒依次單腳連續(xù)跳至場(chǎng)地中間，根據(jù)個(gè)人能力用腳趾夾住食物，跳到小動(dòng)物前面，喂到嘴里。
4、教師隨時(shí)提醒幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳時(shí)注意換腳。
5、食物夾完后，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)動(dòng)物嘴中的食物，多者為勝。
三、分散活動(dòng)
1、師：小朋友幫助小動(dòng)物完成了任務(wù)，它們非常感謝你們，所以，準(zhǔn)備了許多用小腳丫進(jìn)行游戲的材料，請(qǐng)你們到它們家去做客你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒與教師集資參觀小動(dòng)物家的游戲材料并提問(wèn)：
師：小猴的家里有：魚(yú)桿、毛線、紙筒、小棍……可以做什么？
友：可以用腳趾釣魚(yú)、繞毛線、拼圖……
師：大象的家里有各種不同的紙、珠子、筆……可以做什么？
友：可以撕紙、夾珠比賽、畫(huà)畫(huà)
師：長(zhǎng)頸鹿家里準(zhǔn)備了沙包、球、易拉罐……可以做什么？
友：兩個(gè)小朋友可以甩包、用腳掌推球射門(mén)
師：斑馬的家里準(zhǔn)備了冷熱水袋、海綿、鵝卵石可以做什么？
友：可以光著小腳丫在上面踩一踩，有什么感覺(jué)。
3、幼兒自由結(jié)合，選擇到小動(dòng)物家做客。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否相互協(xié)商、謙讓。在活動(dòng)中是否大膽創(chuàng)新。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解示范新的玩法。
5、引導(dǎo)幼兒嘗試到其它小動(dòng)物家做客。
觀察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)到另外小動(dòng)物家游戲，是否能合理使用輔助材料，與其他幼兒合作游戲。
四、整理活動(dòng)
1、教師與幼兒共同小結(jié)
師：剛才，你都到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客了？玩了那些游戲？
重點(diǎn)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。
2、師：現(xiàn)在小動(dòng)物累了，我們一起幫助小動(dòng)物收拾玩具好嗎？
師生共同整理材料
活動(dòng)自評(píng)：用小腳丫進(jìn)行游戲，幼兒興趣高，能主動(dòng)參與。通過(guò)到小動(dòng)物家做客，能與同伴合作游戲，創(chuàng)造出許多新的玩法，提高了腳趾靈活性，增強(qiáng)了自信心，滿足了幼兒的探索欲望。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/657861.html
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