主題活動《紅色小上海??長汀》系列活動之一：我做小導(dǎo)游

                   福建省龍巖市長汀縣實驗幼兒園　潘曉春

設(shè)計意圖］
　　五一前夕，老師和孩子們一起到三元閣寫生，看到廣場上來來往往的游客，孩子們好奇地互相議論著。在此瞬間我覺得：我們長汀正在開辟“紅色之旅”這一旅游專線，利用這一機會開展活動，是把我們長汀光輝悠久的歷史和民族文化發(fā)揚光大，對幼兒進行熱愛家鄉(xiāng)教育的良好時機。家鄉(xiāng)的秀麗山河深深地吸引了孩子，孩子們對家鄉(xiāng)的燦爛文化、風(fēng)土人情、革命歷史也深感興趣，為此我們設(shè)計了本次活動，利用主題活動和游戲活動相互整合這一平臺，立足地方的鄉(xiāng)土資源，讓孩子們在游戲活動中進一步感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　�。刍顒觾�(nèi)容］我做小導(dǎo)游

　�。刍顒幽繕�(biāo)］
　　1、通過游戲活動，讓幼兒進一步了解、感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
　　2、嘗試運用一些簡單的符號設(shè)計導(dǎo)游計劃。
　　3、鼓勵幼兒用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］
　　實物投影儀一臺、風(fēng)景照、導(dǎo)游帽（幼兒自己做的）、導(dǎo)游證（幼兒自己做的）小旗、圖畫紙、水彩筆若干。

　　［過程與指導(dǎo)］
　�。ㄒ唬┻\用已知　激發(fā)興趣
　　師利用實物投影儀逐一出示長汀風(fēng)景照，引導(dǎo)幼兒觀察回憶并說出風(fēng)景區(qū)的名稱。
　　師：小朋友看一看、說一說這是我們長汀的哪些景點？

誰愿意來告訴大家？
　�。ǘ�）引導(dǎo)討論　合作設(shè)計
　　師：我們長汀有這么多的美麗的風(fēng)景，有許多客人到我們這里來旅游，小朋友們愿意當(dāng)他們的導(dǎo)游嗎？你想怎么帶客人游覽這些美麗的風(fēng)景呢？那我們應(yīng)該先做個導(dǎo)游計劃書。
　　1、引導(dǎo)幼兒討論：
　�。�1）計劃書里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？
　�。�2）你打算怎么安排旅游路線？
　�。�3）你打算怎么安排旅游路線？
　　2、幼兒分組討論、教師參與討論。
　　3、集中交流討論結(jié)果：
　　師：你們準(zhǔn)備怎么制作導(dǎo)游計劃？（計劃書里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？你打算怎么安排旅游路線？你打算怎么安排旅游路線？）每組請一個小朋友介紹你們討論的結(jié)果。幼兒個別介紹，要求小朋友認真聽。
　　4、教師結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒小結(jié)：
　　把要去的景點按順序用簡單的標(biāo)記畫下來，并在景點的下面寫出門票的價格和旅游所需的時間；還要把游玩一共所需要的費用算出來。

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