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大班其他教案:方便的自行車(chē)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班其他活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)漢字“自行車(chē)”、“車(chē)把”、“車(chē)鈴”、“車(chē)輪”、“腳踏板”;

  2、引導(dǎo)幼兒知道自行車(chē)是人們常用的交通工具,了解自行車(chē)的基本構(gòu)造和用途;

  3、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)坐自行車(chē)的經(jīng)歷和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、字卡:自行車(chē)、車(chē)把、車(chē)鈴、車(chē)輪、腳踏板;

  2、自行車(chē)一輛,童車(chē)數(shù)輛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒觀察自行車(chē)的構(gòu)造。

  師:今天是老師的生日,我收到了一份生日禮物,這禮物是什么呢?我們一起去看看。(推出自行車(chē))

  生:是自行車(chē)。

  教師出示字卡“自行車(chē)”,一起認(rèn)讀。

  師:“自行車(chē)是什么樣子的?它的上面有什么東西?”

  教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柎鸩⒊鍪咀挚,認(rèn)識(shí)“車(chē)把”、“車(chē)鈴”、“車(chē)座”、“車(chē)輪”、“腳踏板”等漢字。

  2、教師出示字卡,分別提問(wèn):車(chē)把是干什么的?車(chē)鈴是干什么的?車(chē)座是干什么的……

  請(qǐng)個(gè)別孩子騎上自行車(chē)感受各自的用途。

  3、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)坐自行車(chē)的經(jīng)歷和感受。

  問(wèn):你在哪里看到過(guò)自行車(chē)?你家有自行車(chē)嗎?它是干什么用的?你喜歡坐自行車(chē)嗎?坐自行車(chē)感覺(jué)怎么樣?

  4、游戲“騎車(chē)比賽”。

  幼兒分成若干組,每組一輛小童車(chē),要求幼兒看字卡做動(dòng)作:教師出示“車(chē)把”,幼兒手扶“車(chē)把”;出?quot;車(chē)座“,幼兒坐上車(chē)座;出示”車(chē)鈴“,幼兒打車(chē)鈴;出示”腳踏板“,幼兒腳踩腳踏板。

  游戲開(kāi)始,每組選一名幼兒騎童車(chē)停在起跑線(xiàn)上,聽(tīng)老師口令出發(fā),先騎到終點(diǎn)的為勝利者。再請(qǐng)下一組幼兒比賽。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/650735.html

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