活動目標：

　　1．幼兒能熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步動作。

　　2．根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

　　3．幼兒學會傾聽音樂，當音樂停止時迅速找到座位坐下。

　　活動準備：

　　幼兒已學會玩“搶椅子”的游戲，畫面“誰是小熊”，教幼兒學唱這首歌曲，將幼兒座位排成圓形。

　　活動過程：

　　1.教師出示畫面，復習歌曲。

　　2.引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　（1）請幼兒分樂句創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)歌詞。

　　（2）教師及時反饋幼兒的動作，并選擇部分幼兒創(chuàng)編的動作，完整進行歌表演。

　　3．聽音樂玩游戲。

　�。�1）教師介紹游戲玩法，并示范游戲。

　�。�2）請部分幼兒練習聽音樂圍著椅子做小跑步的動作。要求順著一個方向跑，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒：音樂停止時要立即找到座位。

　�。�3）組織幼兒聽音樂完整地做游戲。

　�。�4）變化音樂第二部分的速度與力度，引導幼兒隨音樂而變化動作的快慢與輕重（如快快跑、慢慢跑，輕輕跑、重重跑等）。

　　活動反思：

　　在活動中，大部分幼兒學會了傾聽音樂，并能隨音樂的變化做出相應的動作。也有部分幼兒不能協(xié)調(diào)地做出動作，因此在游戲時要多請他們玩，進行適當?shù)囊龑АＴ谟變菏煜び螒蛲娣ê�，可以要求幼兒自己分組布置場地，快速地在指定地點將椅子排成若干圓形，然后分組游戲。還有在游戲時不要僅限于一種步法，可以引導幼兒選擇與音樂合適的舞步來進行游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/619948.html

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