設計意圖：

　　音樂在生活中是無處不在的，它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂，感受音樂。孩子們學習音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實，我們周圍的音樂也是分為好多種的，有儀式音樂，有醫(yī)療音樂，有背景音樂，還有專門給動物聽的音樂，其中，背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的，有豐富的生活經(jīng)驗，我在活動中又加入儀式音樂，以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的積累。

　　重點：感受音樂在生活中的地位和作用

　　難點：開始學習時，幼兒可能會感到學習內容不理解，從而失去興趣。

　　解決：以游戲法貫穿整個活動。

　　目標：

　　1、感受音樂在生活中的地位和作用，了解一些常用的儀式音樂。

　　2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗為各生活場景配上合適的背景音樂，并進行表演。

　　3、積極參與活動，有競爭意識。

　　工具與材料：

　　多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風格的音樂磁帶、錄音機、表演道具

　　過程：

　　將幼兒分為男、女兩隊，教師宣布進行對抗賽（每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn)）

　　一、了解儀式音樂

　　1、聽《運動員進行曲》入座：你為什么要做這個動作？

　�。ń榻B儀式音樂）

　　2、你還知道哪些音樂是儀式音樂？

　　3、游戲：猜一猜

　　二、游戲（了解背景音樂）

　　錯位游戲：感受不同音樂的不同用途。

　　二、為各生活場景配上合適的背景音樂。

　　1、幼兒在閱覽室看書

　　2、新年舞會

　　3、戶外活動

　　4、新疆帽專賣店

　　反思。　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/617849.html

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