一、設(shè)計(jì)思路詩(shī)琪在家學(xué)了鋼琴，早餐后都喜歡拿出琴譜來(lái)練。周?chē)紘撕芏嘈∨笥�，就有小朋友發(fā)現(xiàn)：琴譜上有很多一條條的線(xiàn)。練琴的幼兒都認(rèn)得它是五線(xiàn)譜。于是小朋友都跑來(lái)告訴我："老師、老師，我們發(fā)現(xiàn)五線(xiàn)譜也是線(xiàn)啊！"我見(jiàn)幼兒的興趣很高，而且五線(xiàn)譜也是生活中的線(xiàn)。于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓幼兒更多的了解五線(xiàn)譜。
二、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)高音符號(hào)及低音符號(hào)，知道各個(gè)音所處的位置。
2、學(xué)會(huì)各個(gè)音。
3、啟發(fā)幼兒從五線(xiàn)譜中想到其他生活中的線(xiàn)，有科學(xué)探索精神。
三、教學(xué)提示1、出示琴譜，讓幼兒觀察琴譜中有什么，引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五線(xiàn)譜也是由線(xiàn)組成的，它是屬于生活中的線(xiàn)。
3、教師出示五線(xiàn)譜，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜中五條線(xiàn)的排列及它所表示的意義。
4、出示高音符號(hào)，低音符號(hào)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并記住名稱(chēng)。
5、在五線(xiàn)譜中，畫(huà)出八個(gè)音，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)看著五線(xiàn)譜來(lái)唱音階。
6、幼兒練習(xí)看五線(xiàn)譜唱音階。
四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些是屬于"線(xiàn)"的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/606696.html
相關(guān)閱讀：大班音樂(lè)教案：歌曲豬小弟
大班歌唱活動(dòng)??我們都是好朋友
大班音樂(lè)藝術(shù)教案：小鴨的舞
大班韻律活動(dòng)公開(kāi)教研課《茉莉花開(kāi)》設(shè)計(jì)分析
大班韻律活動(dòng)：游公園