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大班其他教案:打擊樂木瓜恰恰恰

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班其他活動 來源: 逍遙右腦記憶

  一、活動目標(biāo):

  1、幼兒初步感受印尼歌曲的風(fēng)格,熟悉音樂的結(jié)構(gòu)。

 。、幼兒能根據(jù)圖譜進行打擊樂器演奏。

  3、體會師幼合作、同伴合作的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

 。、畫有各種水果的圖譜、磁帶。

 。、木瓜實物。

 。场⑩徆、碰鈴、圓舞板等打擊樂器若干。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┨峁┠竟蠈嵨,使幼兒初步認(rèn)識這種水果。

  “大家好,我的名字叫木瓜,我是一種來自印尼的水果,今天我給你們帶來了一首好聽的印尼樂曲,名字就叫做《木瓜恰恰恰》,請你們一起來欣賞吧!

 。ǘ┯變盒蕾p音樂一遍。

  提問:樂曲叫什么名字?是哪個國家的曲子?

 。ㄈ┙Y(jié)合圖譜,幼兒再次欣賞音樂。

  1、教師隨音樂幫助幼兒熟悉圖譜。

  2、幼兒用身體動作來表示圖譜中的水果,并進行拍奏。

  (1)教師示范。

  提問:老師做了哪些動作?菠蘿、櫻桃、木瓜分別是用什么動作表示的?

  (2)幼兒隨音樂用身體動作表演。

 。ㄋ模┨峁菲,與幼兒討論樂器與動作的匹配。

  1、出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板。

 。1)聽聽哪種樂器的聲音最高?

 。2)拍頭的動作可以用什么樂器來表現(xiàn)?為什么?

 。3)拍肩的動作可以用什么樂器來表現(xiàn)?為什么?

 。4)拍腿的動作可以用什么樂器來表現(xiàn)?為什么?

  (5)拍手的動作可以用什么樂器來表現(xiàn)?為什么?

 。ㄎ澹┯變弘S音樂進行樂器演奏。

  1、幼兒隨音樂集體演奏。

  2、幼兒嘗試邊演奏邊在前四句畫有“櫻桃”的地方同時念出“恰恰恰”。

  3、幼兒當(dāng)指揮,集體演奏。

 。┙Y(jié)束活動。

  “你們表演的真棒,讓我們一起到教室去品嘗木瓜的美妙滋味吧!”



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