活動目標(biāo):
1、通過作品學(xué)習(xí)使幼兒熟悉童話內(nèi)容,理解童話中主要人物的性格特征及故事里的兩個不同場景。
2 能夠用連貫準(zhǔn)確的語言創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
電腦課件
活動過程:
1. 教師用充滿激情的語調(diào),把童話故事生動地介紹給幼兒。教師注意運用不同語調(diào)、語速,表現(xiàn)出故事中人物的性格特征和空間的反差。如鄉(xiāng)間的安逸、平和、節(jié)奏緩慢,城市里的節(jié)奏,充滿了刺激和好奇。
2. 教師提問,幫助幼兒理順兩個空間的關(guān)系及人物的性格特點。
(1) 鄉(xiāng)下老鼠為什么請城里老鼠做客?
(2) 鄉(xiāng)下老鼠是怎樣招待客人的?
(3) 城里老鼠又為什么邀鄉(xiāng)下老鼠做客?
(4) 在那兒發(fā)生了什么?
(5) 鄉(xiāng)下老鼠為什么走了?
3. 教師放映電腦圖片讓幼兒邊聽邊看,以加深對童話的印象。
討論:城里老鼠喜歡哪里?鄉(xiāng)下老鼠喜歡生活
在哪里/它們?yōu)槭裁床幌矚g在別的地方生活?
幫助幼兒歸納主題。
4. 鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象和創(chuàng)造,拓展原文中的內(nèi)容。
假定故事里的城里老鼠與鄉(xiāng)下老鼠再次相逢,而此時它們彼此發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村與城市又發(fā)生了許多變化。鼓勵幼兒大膽想象,連貫地編構(gòu)出故事,情節(jié)要合理。
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