詩(shī)歌《海浪撲上來(lái)了》散文的意境很美，也很生動(dòng)，有趣。但班級(jí)在欣賞時(shí)，感覺(jué)在欣賞過(guò)程中不是很容易理解，也包括了分段欣賞及分段提問(wèn)，要經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的傾聽(tīng)，部分才能理解，預(yù)設(shè)的也勉強(qiáng)回答。我想，這個(gè)教案在上一輪中也曾經(jīng)遇到類(lèi)似的窘境，分析原因是孩子們沒(méi)有詩(shī)歌中描寫(xiě)的親身體驗(yàn)……

這一輪前，我也預(yù)創(chuàng)設(shè)了一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備讓幼兒看看海浪拍打海岸的圖片，聽(tīng)聽(tīng)海浪撲上海灘的聲音，讓沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的幼兒對(duì)海浪有感有感性的認(rèn)識(shí)，但是，孩子們的反應(yīng)還是如此“木訥”，我想細(xì)細(xì)糾結(jié)，問(wèn)題還是詩(shī)歌中的描寫(xiě)與欣賞者的經(jīng)歷有著一定的聯(lián)系，倒是該活動(dòng)后半部分作為拓展或是活動(dòng)的重心，符合孩子的特點(diǎn)和的，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中像一朵朵小浪花并對(duì)跳遠(yuǎn)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/594547.html

相關(guān)閱讀：認(rèn)識(shí)老師
小班綜合教案：做個(gè)不怕冷的娃娃
小班綜合活動(dòng)漂亮的顏色
走進(jìn)夏天送傘（美工）
和媽媽去做客（小班）