設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在秋天里，樹(shù)葉會(huì)變黃掉落下來(lái)，平時(shí)散步的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)去撿拾一些自己喜歡的樹(shù)葉，用小手摸一摸上面的葉脈，用小臉親一親樹(shù)葉的感覺(jué)，很是喜歡�？紤]到中班幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心增強(qiáng)，求知欲旺盛的特點(diǎn)，我結(jié)合子課題《科學(xué)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)探究能力的培養(yǎng)》設(shè)計(jì)了《拓印》這一科學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒的探究興趣和操作愿望。利用生活中凹凸不平的材料，如：硬幣、雪花片、獎(jiǎng)牌、瓶蓋等，讓幼兒嘗試自主探索，進(jìn)行拓印。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道通過(guò)拓印可以復(fù)制物體表面的紋理，掌握拓印的方法。

　　2、愿意嘗試用多種材料進(jìn)行拓印，對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、樹(shù)葉拓印范例畫(huà)一幅。

　　2、各種各樣的凹凸物若干，如樹(shù)葉、硬幣、雪花片、蓋子、鑰匙等等。

　　3、白紙和油畫(huà)棒若干；投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、范畫(huà)導(dǎo)入

　　1、請(qǐng)幼兒看范畫(huà)，從中找出樹(shù)葉的形態(tài)。

　　教師：今天張老師帶來(lái)了一幅奇怪的畫(huà)，看看里面藏著什么？

　　幼兒：樹(shù)葉。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)畫(huà)中的樹(shù)葉是怎么變到畫(huà)紙上的，激發(fā)他們豐富的聯(lián)想力。

　　教師：猜猜這些樹(shù)葉是怎么變到紙上去的呢？

　　幼兒：畫(huà)上去的；描的；印的。

　　3、教師小結(jié)：有的小朋友說(shuō)是畫(huà)的，有的小朋友說(shuō)是描的，還有的小朋友說(shuō)是印的。

　　(出示范例畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞，觀察，讓幼兒通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)這畫(huà)的獨(dú)特之處，產(chǎn)生好奇，從而引發(fā)幼兒探索的興趣。這一環(huán)節(jié)可以看出幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的，他們猜想出了很多種把樹(shù)葉變到紙上的方法)

　　二、引導(dǎo)幼兒去嘗試。

　　1、教師：老師這里也為小朋友準(zhǔn)備了一些樹(shù)葉，請(qǐng)你們選一片自己喜歡的樹(shù)葉，把它變到紙上去。

　　2、幼兒操作，教師引導(dǎo)。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的探索過(guò)程。

　　教師：樹(shù)葉變到紙上去了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么把樹(shù)葉變到紙上去的？

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