目的：

　　1.復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認識及兩種圖形的轉換關系。

　　2.培養(yǎng)參與活動的積極性和思維的靈活性。

　　準備：

　　1.彩色立體房子、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。

　　2.兔子頭飾1個。請1名大班幼兒學會情境表演。

　　3.形狀、大小不同的幾何圖形多個，小塑料筐6個。

　　過程：

　　一、觀看情境表演

　　1.這是小兔的家。你們瞧，小兔出來了。

　　2.天氣真好，小兔想到外邊去玩。剛走出家門，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。

　　3.小兔為什么會摔倒呢？（因為地上有坑）這些坑是什么樣子的？（長方形、圓形……）

　　二、復習圖形

　　1.瞧，這里也有一些圖形。你們看，這是什么形？（長方形）長方形是什么樣子的？

　　2.正方形是什么樣的？正方形和長方形什么地方不一樣？

　　3.三角形有幾條邊、幾個角？

　　4.圓形有沒有角？

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