活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞散文詩(shī)，初步感受詩(shī)歌中的有趣意境。

　　2. 嘗試仿編散文詩(shī)，學(xué)習(xí)XX躲在XX里的句式。

　　3. 引導(dǎo)幼兒細(xì)心傾聽(tīng)，體會(huì)散文詩(shī)所蘊(yùn)含的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 已有經(jīng)驗(yàn)幼兒玩過(guò)捉迷藏2. 《捉迷藏》PPT3．綠、黃、藍(lán)、白、紅色以及其他顏色笑臉娃娃標(biāo)記各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？（躲在一個(gè)地方讓別人找）今天老師就給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的散文詩(shī)《捉迷藏》。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有誰(shuí)在玩捉迷藏？他們都躲在什么地方？

　　二、結(jié)合ppt，欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)1、欣賞第一遍，有感情地朗誦散文詩(shī)。

　　提問(wèn)：（1）"誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了?"（2）"太陽(yáng)數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們?cè)谧鍪裁?"(3)"顏色寶寶是怎么躲起來(lái)的？" （學(xué)習(xí)詞：靜悄悄）"靜悄悄是什么意思？"請(qǐng)小朋友表演靜悄悄的動(dòng)作。

　　（4）顏色寶寶都躲到哪里去了？為什么要躲到那里去？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)："xx顏色躲在xx"里的句式。）2、欣賞第二遍。

　　師：這首散文詩(shī)可真好聽(tīng)，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師結(jié)合ppt，和幼兒一起有感情地朗誦散文詩(shī)。

　　提問(wèn)：

　�。�1）聽(tīng)了這首散文詩(shī)，你最喜歡詩(shī)中的那一句話？為什么？

　�。�2）那請(qǐng)你想想，顏色寶寶還能躲在哪里呢？

　　分析：再次欣賞散文詩(shī)，讓幼兒體會(huì)散文詩(shī)的優(yōu)美、故事情節(jié)的生動(dòng)有趣。

　　三、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)，拓展經(jīng)驗(yàn)。、1、拓展經(jīng)驗(yàn)。（邊問(wèn)邊出示相應(yīng)的標(biāo)記）師：哎呀，剛剛其他顏色寶寶偷偷的告訴老師，他們也想玩一次捉迷藏，請(qǐng)大家看看老師這里還有什么顏色寶寶？（出示其他顏色寶寶）師：請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)你喜歡的顏色寶寶，幫他想想他可以躲在哪里。

　　(用簡(jiǎn)筆畫畫出幼兒說(shuō)出的東西)2、幼兒朗誦創(chuàng)編散文。

　　請(qǐng)五位幼兒上來(lái)分別扮演顏色寶寶，將他們創(chuàng)編的詩(shī)歌進(jìn)行朗誦師：你們覺(jué)得哪一位小朋友說(shuō)的最好？我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下他。

　　四、教師小結(jié)。

　　我們小朋友真聰明，會(huì)自己創(chuàng)編詩(shī)歌了，那我們回去把自己創(chuàng)編的詩(shī)歌念給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

　　師：接下來(lái)呀請(qǐng)我們的小朋友跟著老師一起去外面找找顏色寶寶躲在了哪里吧。

　　附：散文詩(shī)《捉迷藏》

　　黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕，將太陽(yáng)的眼睛蒙了起來(lái)，趁它還在數(shù)著：一、二、三，顏色寶寶們趕快找個(gè)自己喜歡的地方，靜悄悄地躲起來(lái)。

　　黃色躲在菊花里，藍(lán)色躲在大海里，綠色躲在樹林里，紅色躲在楓葉里，白色躲在云彩里。大家都躲好啦，黑夜將手帕解開(kāi)，太陽(yáng)睜開(kāi)眼睛，哇！一下子全都找到啦。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/566916.html

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