目的：1、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握故事中角色的心理活動(dòng)，以及它的

　　對(duì)話，能用較清晰的語言進(jìn)行講述.

　　2、掌握和運(yùn)用動(dòng)詞：提、沖、修、刷、推等，并能用肢體語言來表示。

　　3、教育幼兒懂得環(huán)保，知道在生活中要多開動(dòng)腦筋，就可以利用廢

　　物做成有用的東西。

　　準(zhǔn)備：圖片、磁帶、實(shí)物、破鞋子、動(dòng)詞卡、教室內(nèi)稍作布置（好添加報(bào)紙

　　做的東西等）、頭飾：小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。

　　過程：

　　一、出示圖片，教師直接引題：

　　師：這幾幅圖，你們見過嗎？（中班下學(xué)期已見過）

　　那這個(gè)故事，你們肯定聽過了。誰來給老師講講這個(gè)故事，圖片這么

　　好看，故事肯定很精彩。

　　二、請(qǐng)幼兒來看圖片，進(jìn)行講述故事

　　不管講得如何，教師給予肯定與鼓勵(lì)，讓幼兒大膽地進(jìn)行講述，口語

　　表達(dá)能力方面得到一次鍛煉。

　　三、全體幼兒來完整地聽故事。

　　教師邊引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片來聽故事，鞏固對(duì)故事的掌握。

　　四、以幼兒來教師講故事的形式，對(duì)故事中的對(duì)話及動(dòng)詞進(jìn)行掌握。

　　1、（出示實(shí)物：舊鞋子）全體幼兒來講述，教師來表演，重點(diǎn)突出小兔

　　子、小松鼠，它們看見這只破皮鞋時(shí)，不為心動(dòng)的表情，并能用

　　動(dòng)詞：“提、聞”來表達(dá)出來。

　　2、注意講解動(dòng)詞（做皮鞋車這一段的語言描述動(dòng)作性強(qiáng)），教師引導(dǎo)

　　幼兒掌握和運(yùn)用動(dòng)詞。

　　如：提來一桶水（出示：“提”字寶寶），鼓勵(lì)幼兒用肢體語言來表示，并

　　能用詞來講句話。

　　3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時(shí)的神情，及

　　鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學(xué).給小

　　松鼠送去松果)進(jìn)行品德教育、情感交流.

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