教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句 2.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造性及語(yǔ)言表達(dá)能力 3.提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和快速反應(yīng)能力 教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：了解了很多紅、藍(lán)、綠顏色的物體 物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡六張（紅色、藍(lán)色、綠色、紅紅的、黃黃 的藍(lán)藍(lán)的） 一張競(jìng)賽評(píng)分表、 圖片三張 （小草、 大樹、樹葉）大圖片兩張 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)會(huì)用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的 造句 教學(xué)難點(diǎn)：提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和快速反應(yīng)能力 教學(xué)過(guò)程： 一、 直接導(dǎo)入 今天老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們想不想知道它們是那 三個(gè)顏色寶寶呢？ 二、 基本部分 （一） （出示圖片）它們是什么顏色呢？今天我們要玩一個(gè) 游戲，名字叫“有趣的紅、藍(lán)、綠”現(xiàn)在老師要把我們小 五班分成三組每一種顏色就代表一個(gè)小組，游戲要求我們 小五班的小朋友說(shuō)出與顏色有關(guān)的東西，說(shuō)對(duì)了就在評(píng)分 表里畫上一朵小紅花。最后那組小紅花多，就是勝利者。

教師做示范“我一看到了綠色，就馬上想到了小草、樹葉、大樹”那 你們看到綠色、紅色和藍(lán)色又會(huì)想到什么呢？在回答問(wèn)題前要舉手 （幼兒討論）哪組小紅花多就先鼓掌祝賀。其他兩組也不要?dú)怵H，我 們也一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧。 （二）用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句 顏色寶寶看我們小五班的小朋友都這么棒， 所以他用自己的顏色畫了 很多漂亮的畫，想和我們小五班的小朋友一起分享，但是老師希望小 朋友在看畫時(shí)能用紅紅的、 藍(lán)藍(lán)的、 綠綠的形容詞來(lái)說(shuō)出畫上的物體， 下面我們來(lái)看一下顏色寶寶畫的是什么， （出示大圖片）現(xiàn)在老師來(lái) 做示范，比如老師看到這幅畫中有一棵樹，我們可以這樣說(shuō)： “綠綠 的大樹” 聽(tīng)明白了嗎？還是剛剛哪三組， 哪組說(shuō)的多哪組就是勝利者， 我們會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)品，老師希望每個(gè)小朋友都能送給顏色寶寶一句 話。 （幼兒討論）小朋友也可以用我們一開始在游戲找到的一些紅色、 綠色、藍(lán)色也用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的來(lái)說(shuō)一句話。到底哪組會(huì)是 勝利組呢？ （三）活動(dòng)延伸 今天我們說(shuō)了那么多和紅色、藍(lán)色、綠色有關(guān)的東西， 那么我們回家后看看我們還能用那些顏色來(lái)說(shuō)一些 話，明天來(lái)幼兒園和老師和小朋友一起來(lái)分享。前面 呢，老師說(shuō)要給我們小朋友發(fā)一些獎(jiǎng)品，下面請(qǐng)小組 長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。

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