活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲,讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號(hào)碼。
2、感受數(shù)字的奇妙,體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、0——9數(shù)字每組兩套(8套),每組操作材料一份。
2、自制的PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題:探究有趣的數(shù)字現(xiàn)象
1、陸老師明天要搬新家了,但是我一個(gè)人要搬很多東西,想請(qǐng)小動(dòng)物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動(dòng)物呢?(幼兒泛講)。
2、你們真會(huì)動(dòng)腦筋,想了這么多的辦法。
3、剛才有的小朋友說(shuō)用打電話的方法,可是打電話要查電話號(hào)碼啊?怎么辦呢?別著急,這就有小動(dòng)物的電話號(hào)碼。
二、查電話號(hào)碼。
1、出示PPT:咦,你們看得懂嗎?這上面都有什么圖形呢?原來(lái)是小貓要考考你們,它說(shuō)只要我們把每種圖形的數(shù)量數(shù)清楚,那就能知道它的電話號(hào)碼了。
2、引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼(數(shù)型配對(duì))
。1)師幼共同根據(jù)圖形編號(hào)碼。
師:看看我們請(qǐng)出了幾位數(shù)字寶寶?(8)把這八個(gè)數(shù)字寶寶念出來(lái),小貓的電話號(hào)碼就出來(lái)了,F(xiàn)在我們把它大聲念出來(lái)吧。
師:電話號(hào)碼用數(shù)字寶寶表示出來(lái)真的方便多了。
(2)將幼兒分成三組,每組兩套0——9的數(shù)字,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形編電話號(hào)碼。
師:其他小動(dòng)物也想請(qǐng)你們把它們的電話號(hào)碼用數(shù)字表示出來(lái),現(xiàn)在就請(qǐng)你們五個(gè)人一組,到后面試試看吧。
。3)檢驗(yàn)電話號(hào)碼:我們一起來(lái)看一下吧。先來(lái)看小兔的(這里仔細(xì)看一下,后面的請(qǐng)小朋友快速看)
。4)打電話。那我們現(xiàn)在就給這些小動(dòng)物打電話吧,先打給小貓,把他的電話號(hào)碼報(bào)給我,依此給其他小動(dòng)物打電話。
三、觀察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話號(hào)碼。
師:這些電話號(hào)碼一樣嗎?它們的第一個(gè)數(shù)字都是幾?(8)
小結(jié):原來(lái)幾個(gè)不一樣的數(shù)字寶寶在一起,可以組成不同的電話號(hào)碼呢,真有趣,我們常州的電話號(hào)碼就是數(shù)字8開(kāi)頭的,而我們每個(gè)人的電話號(hào)碼都是不一樣的。
四、遷移生活經(jīng)驗(yàn)。
。1)請(qǐng)幼兒大聲讀自己帶來(lái)的電話號(hào)碼,知道電話號(hào)碼除了有8位數(shù),還有11位數(shù)的手機(jī)號(hào)碼。
。2)認(rèn)識(shí)一些特殊電話,知道只有三個(gè)數(shù)字組成,方便人們撥打。說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的電話號(hào)碼。
教師:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道小動(dòng)物的電話號(hào)碼了,要是有事情我們也可以提前聯(lián)系小動(dòng)物,小動(dòng)物也想知道你們的號(hào)碼,誰(shuí)愿意把家里的電話號(hào)碼和你知道的電話號(hào)碼告訴它們?你還知道什么號(hào)碼?向幼兒介紹常用服務(wù)號(hào)碼(110、120、119)
五、幼兒操作
這些數(shù)字寶寶可真有趣,我們也試著來(lái)編些電話號(hào)碼吧。我要請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)數(shù)字寶寶,聽(tīng)老師口令,我來(lái)說(shuō)你來(lái)做。先請(qǐng)八個(gè)數(shù)字寶寶上來(lái),這里有8個(gè)圓點(diǎn)卡片,等老師發(fā)好口令,8個(gè)數(shù)字寶寶就要馬上在圓點(diǎn)上站好,那么數(shù)字寶寶8就要站在最前面的圓點(diǎn)。
1、數(shù)字寶寶變出電話號(hào)碼,我們大聲念出來(lái)吧。
2、真能干,你們還想變變嗎?
3、瞧又變出新號(hào)碼了,你們念出來(lái)吧!
4、下面的數(shù)字寶寶你們想試試嗎?(同上)
5、結(jié)束:現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著數(shù)字寶寶回班級(jí)跟其他的小朋友也玩玩這個(gè)游戲吧。
數(shù)字寶寶請(qǐng)聽(tīng)好,
跟著老師一起跑。
一二一,一二一,
找個(gè)圓點(diǎn)快站好。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/518344.html
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