幼兒園中班詩歌教案：“最美麗”

活動目標
1、通過匹配圖片活動，感知事物之間的聯(lián)系，理解詩歌內(nèi)容，閱讀漢字 　　
2、觀察圖夾文詩歌形式，感知詩歌重復(fù)對稱的結(jié)構(gòu)，學(xué)會看圖文有序的朗讀詩歌，　　
3、結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，嘗試大膽的仿編詩歌，表達心中最美麗的事物�！　�

活動準備：圖片：小鳥、藍天、小魚、小河、蜜蜂、花園、小朋友、幼兒園及其漢字；幼兒用書；投影儀　　

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒匹配圖片，感知事物兩者之間的關(guān)系�！　�
1、教師：小朋友，今天老師帶來許多圖片，看看圖片上有誰？出示小鳥、小魚、蜜蜂、小朋友（當幼兒說出圖片內(nèi)容，老師就出示相應(yīng)的漢字）　　
2、它們的朋友是誰？出示藍天、小河等圖片放在黑板另一邊，請幼兒尋找出各對圖片。　　
3、請幼兒講為什么小鳥的朋友是藍天？（幼兒講完后老師告訴幼兒：對，小鳥的朋友是藍天，因為小鳥的心里，藍天最最美麗）　　
4、同樣采用教師問，幼兒答的方式說出其它配對的原因　　

二、觀察圖夾文詩歌，朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容　　
1、老師引導(dǎo)幼兒看圖完整的朗讀　　
教師：現(xiàn)在我們一起來說說小鳥、小魚、蜜蜂、小朋友心里什么最美麗�！　�
2、老師出示其它漢字擺放在相應(yīng)的位置，幫助幼兒了解圖夾文詩歌�！　�
教師：今天老師還帶來新的字寶寶呢，出示字并告訴幼兒像這樣有圖片有文字的詩歌就叫圖夾文詩歌，它可以幫助小朋友很快的學(xué)會本領(lǐng)�！　�
3、師生完整的看圖文念詩歌　　
4、拿掉藍天、小河、花園和幼兒園圖片，教師問，幼兒答，師生合作念詩歌。　　
5、拿掉小鳥，小魚、蜜蜂和小朋友圖片，幼兒問，老師答�！　�

三、仿編詩歌《最美麗》　　
1、教師：還有誰的心里，會認為小河最美麗？（幼兒想象）　　
還有誰的心里，會認為小河，花園最美麗？（老師在黑板上簡單的畫出幼兒說的內(nèi)容）　　
2、帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩歌�！　�
3、你還知道哪些事物在他們的心里什么最美麗？帶領(lǐng)幼兒完整的念仿編的詩歌�！　�

四、音樂活動：國旗多美麗　　
教師：在小朋友的心里，除了幼兒園最美麗，還有什么最美麗呢？你們聽！老師彈奏音樂，帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《國旗多美麗》。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/509194.html

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