一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)幼兒操作，鍛煉幼兒的小肌肉。

　　2、使幼兒認(rèn)識(shí)左右的相對(duì)位置關(guān)系及兩人協(xié)作能力培養(yǎng)。

　　3、通過(guò)對(duì)“柳條”位置、形狀變化來(lái)比較其長(zhǎng)短，以發(fā)展幼兒的守衡概念。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紋紙、大頭針、泡沫板、剪刀、

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)引入，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，上星期我們到戶外看了外面的春天的景色，那么我們看到了什么��？

　　幼兒：迎春花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，石榴花開(kāi)了……

　　教師：小朋友們說(shuō)得真好（拿出柳條）小朋友們看看老師拿的是什么呀？像不像一根柳條，好不好看啊？

　　幼兒：好看。

　　教師：好，我們就來(lái)做柳條好不好？

　　幼兒：好。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行

　　教師：小朋友們看我來(lái)撮柳條，我往左，楊老師往右。小朋友們看仔細(xì)了，看看這是我的左手，這是楊老師的右手，我們?cè)囈幌履懿荒艽槠饋?lái)……這樣撮能不能變成一根柳條？

　　幼兒：不能

　　教師：好，我們?cè)賮?lái)試一試，看看我往左，楊老師也往左……一根漂亮的柳條完成了。再試試我往右，楊老師也往右……也能撮出來(lái)對(duì)不對(duì)？

　　幼兒：對(duì)

　　教師；對(duì)了，我請(qǐng)楊老師發(fā)紙〈將幼兒兩兩分組〉教師在旁給予指導(dǎo)……

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　簡(jiǎn)單對(duì)幼兒作品給予總結(jié)

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、將幼兒的“柳條”進(jìn)行比較長(zhǎng)短。再將其形狀及位置的改變來(lái)培養(yǎng)幼兒的守衡概念。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/500843.html

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